学生成就动机强弱的形成原因分析—精准分析学生成就动机

学生间的成就动机强度是不同的，有的在就动机强，有的则微弱。这种差异，既不是先天遗传的，也不是生理的需要，而订是在教育和社会环境的影响下，在与他人交往的过程中形成的。总的来说，学生间成就动机个别差异的形成，与个体过去的经历、教育、能力、成败经验等因素密切相关。

1.家长的价值观系统制约着学生的成就动机

成就动机在幼年已开始形成，并且在很大的程度上取决于所接触到的社会文化背景以及父母对成就的重视程度。可以说，成就动机的根本基础是在家庭中奠定的。家庭的意图、态度、价值观系统都会影响着孩子的成就动机。并且，家长的某些个性特征和对生活的态度与生活方式也直接影响着其子女。如父母本人努力工作，矢志不移地为事业做出成绩，其子女生活在这种家庭环境中，父母的成就欲就会对子女产生影响。

2.个人的能力制约着学生的成就动机

能力是成就动机能否达到预期目标的先决条件。人们的能力差异表现在能力水平和能力种类上的不同。十分明显，某方面能力强的学生在相应领域的成就动机一般来说是高于其他能力差的学生的。

3.个人的成败经验对学生的成就动机有着一定的影响(www.xing528.com)

一般来说，在某种活动中个人的成功经验能增强学生的成就动机，而失败的经验则往往会降低成就动机。

4.个人成就动机的强弱还与学生对面临的工作的主观认识有关

个人认为面临的工作过难或过易时，都不会产生强烈的成就动机。

5.环境和教育对学生所形成的社会责任感、任务感和义务感对成就动机的形成亦有重大影响

学生在社会生活和社会实践中，逐步认识到自己的价值和人生的意义，形成理想。理想的实现，必须依赖于成就动机的内在动力源去努力。