初中教师海洋音乐课程资源购置建议

1.本实施方案和据此编写的学生用书和教师用书是音乐海洋主题课程的基本资源。学校在组织教师认真学习本实施方案的同时，精心地、创造性地实施教学。

2.应结合学校自身的地理环境和办学理念，开发具有学校特色的海洋音乐主题拓展型课程资源。

3.音乐教学设施是实现课程目标的保证。应按不同学段的教学需要，配置音乐专用教室、专用设备和实施集体演奏教学所需的课堂乐器，如钢琴、风琴、手风琴、电子琴、音像器材、常用的打击乐器、民族乐器、西洋乐器及多媒体教学设备等。学校图书馆及教研组应购置有关海洋音乐的书籍、杂志、音像资料等，供教师备课、进修和研究使用。学校的学生阅览室也应配备相关读物、杂志和音像资料，供学生收集、查阅资料。

4.学校的广播站、电视台、网站是音乐海洋主题课程的重要资源之一，要配合课堂教学，播放健康向上的海洋音乐作品，拓宽学生的海洋音乐文化视野，形成良好的校园海洋文化氛围。(https://www.xing528.com)

5.学生课外艺术活动是音乐海洋主题课程资源的重要组成部分，音乐教师有责任协助学校组织学生课余艺术社团，利用各种节日、纪念日、少先队及共青团活动日，组织海洋主题的歌咏比赛、文艺会演、师生音乐会或音乐讲座等，引导学生弘扬海洋精神，提高海洋素养。学校要将此类活动纳入工作计划，计入教师工作量，并在场地、设备、经费等方面提供支持和保证。

6.各种形式的音乐培训和音乐教学交流活动（包括教师培训）能有效地促进音乐海洋主题课程资源和信息的沟通。学校要支持教师参与这些活动，同时应积极开发和利用现代信息技术，丰富课程资源。