科研入门笔记：自变量和因变量详解

本节的最后，我们要强调，既然研究假设是关于“自变量和因变量之间关系”的陈述，那么一个好的研究假设应该能够让读者很明了地找出作者要验证的是什么自变量和什么因变量之间的关系，以及指出作者认为这种关系具体来说是什么样子的(正相关、负相关、非线性关系)。这就联系到我们前面讲的内容——如何利用自变量、因变量来整理文章的核心思路。

当我们写研究假设的时候，还应该注意到，除非你的因变量是必须放在一起讨论的，否则每一个研究假设应该只讨论一对关系——也就是列出一个自变量和一个因变量之间的关系。如果你在一个研究中准备探讨多个自变量与因变量的关系，那么你应该把每一对关系都分别列在一个单独的研究假设里，而不是把它们都列在一起。这样能够更清楚地帮读者看到文章的重点，并且能在验证数据后具体指出是哪些假设得到了支持，哪些假设没有得到支持，而不是混为一谈。

说到这里，什么是好的研究假设就基本说完了。在最后，给大家留几个练习题，请根据以下陈述，分别构建三个研究假设，并且画出每一个假设中的变量关系梳理图:

(1)请根据你猜测的“高中生睡眠时间(自变量)与学习成绩(因变量)的关系”写一个研究假设。

(2)请根据你猜测的“国家GDP(自变量)与国民幸福指数(因变量)的关系”写一个研究假设。

(3)请根据你猜测的“公司CEO管理的严格程度(自变量)与员工满意度(因变量)的关系”写一个研究假设。(www.xing528.com)

【参考答案】

(1)“高中生睡眠时间越长，学习成绩就越好。”

(2)“一个国家的GDP越高，国民幸福指数就越高。”

(3)“一个公司的CEO的管理越严格，公司员工的满意度就越低。”