三年级上册同步作文读与练-我们眼中的多彩世界

这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。

这次习作要求写我们眼中的缤纷世界，也就是写我们观察中的新发现。我们可以参考下面的思路来写。

1.交代所观察的事物是什么。

习作的开篇最好交代清楚你所观察的事物，让读者一看就清楚你要写什么，这也有利于引起下文。

2.详细描写观察中的发现。

按照观察的过程，描写观察中的发现是本次习作的重点。要想写好这部分内容，就要把我们用眼睛看到的，用耳朵听到的，用鼻子闻到的，用手摸到的，以及当时想到的写出来，这样你的观察发现就写生动，写具体了。

3.抓住事物的突出特点来写。

描写一个事物，最重要的是抓住这个事物的特点，使人读后留下深刻的印象。

示例：每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。

小虾脱壳

今天放学回家，我像往常一样，急匆匆地放下书包，到阳台上去看我养在盆里的小虾。

来到阳台上，我用手轻轻地在盆子上敲了几下。咦，小虾怎么不像以往那样“嗖”地跳起来，在水里游来游去，而是一动不动呢？我又用手去碰碰它，它还是纹丝不动。我心里打了个大问号，只好把小虾捞上来。捞上来后，我发现它只是瘫在我的手心里，摸上去软软的。再仔细一看，它只剩一张壳了！天哪，难道它死了？还是被什么东西啄空了？

它一定是死了。我失望地把它扔到水里，水一晃动，水草下面透出一个黑影。我好奇地扒开水草，咦，怎么又出现了一只小虾？这就太奇怪了。

这时，我想起了在书上看到的小知识：蛇、虾之类的动物每年都要脱皮、脱壳。噢，我明白了，刚刚我看到的只是虾脱下的壳，真正的小虾在这里！

“像往常一样”“急匆匆地”，细节描写突出了“我”对小虾的喜爱。

观察细致，描写生动。

写“我”的心中产生了一连串的疑问。

用科学知识解释自己观察到的现象。

小作者细心观察，描写具体，把动物世界奇妙的现象展示给我们。而且在描述观察到的现象时，小作者也适当地写入了自己在观察过程中的心理变化，读来亲切自然。

旅行闹钟

我有一个精致的小闹钟，是爸爸出差时给我买的。

小闹钟的造型别具一格，像一个专门储放珍贵物品的小盒子。打开上盖，就可以看到钟面。把钟面往里放，并关起上盖，就成为一个小盒子，可以随身携带，非常方便。它有一个特殊的名字——旅行闹钟。

小闹钟的盒子是用深红色塑料制成的。漂亮的钟面上有阿拉伯数字，从1排到12。和一般闹钟不同的是它没有秒针，是靠“滴答、滴答”的声音来表示秒数的。时针与分针呈浅黄色。靠近钟面有一个红色指针，把它调到所需的时间，就可以准时响闹铃，提醒人们注意时间。

清晨，它准在6点半钟把我从梦中叫醒。中午，它安静地站在桌上，时针与分针就像张开的双臂，欢迎我的到来。晚上，我总是先把它上足了劲，再上床睡觉。

小闹钟，你每天为我准确报时，让我上学不迟到。我怎么能不喜欢你呢？

静物描写的段落很逼真，第二、三自然段就属于静物描写的段落，这两段从小闹钟的造型、功能入笔，简要介绍了它的独特性；而第四自然段笔锋一转，写小闹钟的工作态度；结尾表达了对小闹钟的喜爱之情。

我眼中的缤纷世界

在一个阳光明媚的日子里，我们一家去武夷山游玩。

来到武夷山，爸爸带我们去了一个古老的村子，村子的名字叫后源村。通往后源村的是一条蜿蜒崎岖的山路，路的一侧就是万丈深渊，另一侧则是一大片翠绿的竹林。走进后源村，首先映入眼帘的是那一大片一大片的稻谷。后源村最美的景色还属它那一层层的梯田，每一层梯田的颜色都不一样，有荧光绿的，有金黄的，有淡黄的，还有湖蓝的，简直是五光十色，绚丽多彩。

后源村的空气很清新，水特别清澈。那里的房子并不是用石头盖起来的，而是用土坯夯筑起来的。房子的周围用一个个矮小的篱笆围了起来，给人一种浓浓的乡土气息。在梯田的对面还有一座座深绿色的茶山，武夷山的茶叶也是非常出名的，我也特别喜欢喝。黑色的茶叶却泡出酒红色的茶汤，好神奇啊！

后源村真美呀！世界真美呀！

在小作者的眼中，后源村的稻谷、梯田、土坯房、茶山就像一幅多姿多彩的画。小作者善于发现生活中的美，还能细致地描写出自己眼中的缤纷世界，很棒！

天竺葵

教室的窗台上摆着各种各样的花：有高雅的台湾竹，有圆圆的仙人球，有茂盛的芦苇兰……其中，我最喜欢粉色的天竺葵。

天竺葵又名“洋绣球”。天竺葵有一根粗粗的主干插在泥土里，上面还有一些分开的枝杈，枝杈的下半部是黄绿色的，越往上颜色越绿，上面还有一层细细的茸毛。枝杈上长满了嫩绿的叶子，叶面上也长了一层茸毛。有的叶子像一片小小的荷叶，有的叶子像一把美丽的鹅毛扇。茎和枝杈的交叉口上开出了许多高出叶子的花。天竺葵的花是由五片花瓣组成的，靠里面是白色的，四周是粉红色的，像拿红笔匀了一圈边。花蕊是由四根淡黄色的细细的花茎组成的。十到二十几个这样的花朵组成一个拳头大的圆球。

天竺葵是一种喜阳的植物。我们把它放在向阳的窗台上，让它充足地接受光照。所以，它的长势非常好，一年四季都开花。如果不小心碰到它的叶子，它会散发出一种特殊的气味，虽然很臭，但是可以保护自己不受虫子的侵害。

每当走进教室，看到它那鲜艳的花朵，我就更加喜欢它了。

小作者通过细心的观察，描绘出了天竺葵的枝干、叶子以及花朵的形状和特征。文中运用了比喻的修辞手法，使句子更加生动、形象。字里行间表达出小作者对天竺葵的喜爱之情。

[初稿]

蜘蛛不粘自己的网

今天，我终于明白了蜘蛛网能粘住虫子，却不会粘住蜘蛛自己的秘密。原来，蜘蛛的肚子里有许多丝浆，一遇到空气，就会凝成丝线，它就用这些丝线结成网。网是有黏性的，无论什么飞虫，都会被网粘住，而蜘蛛的身上、腿上却能分泌出一种油层，丝网是不粘这种油质的。而一般飞虫都没有这种油质，所以蜘蛛网能粘住飞虫，却粘不住它自己。

[终稿]

蜘蛛不粘自己的网

今天，我和小刚去公园玩，花丛中的一张蜘蛛网吸引了我。那张网上粘着一只蚊子，眼看蜘蛛就要爬过来了，但是，无论蚊子怎么挣扎都没用，它被牢牢地粘在了蜘蛛网上。怎么这么奇怪啊，蜘蛛网可以将蚊子牢牢粘住，但是，为什么不会粘住蜘蛛呢？我百思不得其解。

回家后，我就把疑惑告诉了妈妈。妈妈点了点头，若有所思地说：“你自己去查，不要那么依赖妈妈。”我只好乖乖地去请教电脑了。

打开电脑，我输入了“蜘蛛网”“不粘自己”等关键词。呀！关于这方面的解释还真不少呢。我赶紧打开一个网页，答案立马跳入了我的眼帘：蜘蛛网上的放射状的骨架丝线（纵丝）强度非常大，但不具黏性。而蜘蛛网上那些螺旋状的丝线（横丝）与密密麻麻的水珠状的黏珠黏性非常大，可以让误入的昆虫难以脱身。蜘蛛在网上活动时，会选择在没有黏性的纵丝上，从而避免被自己的网粘住。另外，蜘蛛网通常与地面都不是垂直的，蜘蛛用带有毛刺的脚接触蜘蛛网，整个身体就挂在蜘蛛网上而不会接触到蜘蛛网，这也减少了被粘住的可能性。另外，蜘蛛能分泌出一种油性物质并将它涂抹到身上尤其是脚上，正是这种油性物质使它即使碰到了横丝也不会被粘住。我恍然大悟，原来如此！(https://www.xing528.com)

我把我的发现告诉了妈妈，妈妈笑呵呵地说：“看，有些事不能老指望别人，好问是好事，但要能自己解决问题不是更好吗？”我也乐呵呵地笑了起来。

看来，只要做个有心人，生活中处处都会有发现的。

修改之后的习作具体地描写了整件事的经过，内容、结构清晰完整。前半部分写“我”观察到蜘蛛不粘自己的网这种现象，后半部分写探秘及其发现，最后总结全文，升华主题。

好词积累

好奇 打量 入神 占据 挥舞 盔甲 凶猛 蠕动 奇妙 肥美 勤快

茂盛 碧绿 清澈 清香 奇特 高耸 辽阔 林立 奇观 舒服 萦绕

山清水秀 如诗如画 小巧玲珑 光彩照人 妙趣横生 枝繁叶茂

佳句集荟

1.结了冰的河面亮晶晶的，远远望去，就像一条透明的玻璃带。

2.花枝的顶端是花朵，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的才展开两三片花瓣，但中间的花瓣不再裹得紧紧的了。

3.蜻蜓那薄薄的翅膀像透明的白纸，两只晶莹的大眼睛是由许多小“点”组成的。

4.一只像蜘蛛一样拖着一条长丝的虫，一不小心，从棉叶上掉下来，被丝托住，吊在半空中挣扎。

5.小狗长着一对明亮的眼睛，两只耷拉的耳朵，特别是那一身雪白的绒毛，非常引人注目。

6.这只青蛙，两只眼睛像晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。它碧绿的身体上，布满了黑色的斑点，白白的大肚子，像是在发脾气，一鼓一鼓的。

7.蚂蚁的身子就像三个小球连在一起。它的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳；胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，拖在后边。

1.题目：我眼中的秋天

要求：选择熟悉的场景，仔细观察，按照一定的顺序描写，突出景物的特点，表达对秋天的喜爱之情。

提示：秋天来到了我们的身边，你从哪些地方看到了秋天的足迹呢？是果园里，公园里，还是树林里？抓住秋天景物的特点去描写，运用比喻、拟人等修辞手法，表现景物的变化，展现自己眼中的秋天。

2.题目：________吸引了我

要求：条理清楚，语句通顺，情感真实，能够体现“吸引”二字。

提示：是什么吸引了你呢？先把题目补充完整，再具体描写吸引你的原因。

会飞的小花

春天的蒲公英十分令人喜欢，它们鲜艳的黄色花朵到处开放，在充满生气的阳光下有时候铺满整个田野。

很多拥有花园或绿色草坪的人都喜欢蒲公英。

蒲公英是有“冲劲”的。它们生长得非常快。它们能消灭长在周围的青草，也能把附近任何开小花的植物挤到旁边去。

蒲公英不轻易认输。这一周把它们挖掉了，下周很可能又有新的一丛在那儿生长出来。因为每一朵蒲公英花都是由很多小的花瓣组成的，每个花瓣都附着一粒种子。当黄色花瓣变成白色的绒毛后，风就把它们刮起。风一吹，这些绒毛就随风飘荡，每一个绒毛都吊着蒲公英的种子。

风静止了，种子就落了下来。假如那粒种子落在松软的土地上，就可能生长出一棵新的蒲公英。

只要蒲公英开始向上生长，它同时也开始向下扎根。每一株蒲公英都有一根长长的根。你把蒲公英的叶子割掉，根又会生长出更多的叶子来。

你即使把一部分根挖出，留下的另一部分根仍会继续生长，并长出一株新的蒲公英！

蒲公英真是一样好东西。如果到处都没有金黄色的点缀（zhuì），春天将会是什么样子呢？你曾在阳光下用一小时工夫编织过蒲公英的花冠（guān）和手镯（zhuó）吗？

1.给下面的形近字注音并组词。

2.根据上下文内容解释下面的词语。

冲劲：_____________________________________________________________

工夫：_____________________________________________________________

3.为句子中加点词语选择正确的解释。

A.因不合心意而产生不愉快的情绪。　B.有生命力，有活力。

（1）蒲公英在充满生气的阳光下有时候铺满整个田野。（　）

（2）孩子考试成绩很差，妈妈非常生气。（　）

4.读了这篇课文，你觉得蒲公英具有怎样的性格？

5.蒲公英被称为“会飞的小花”，请你写一写它是怎样飞的？

连线并回答问题。

青海　牛肉干　东北　臭豆腐

新疆　黑枸杞　新疆　龙井茶

内蒙古　武汉鸭脖　湖南　薄皮核桃

湖北　高原雪菊　杭州　人参

你的家乡有哪些特产？写一写。