（一）自主探究
1.了解撇的形态。
撇画形似飘动的柳叶。在我们以前学过的汉字中，你都能想起哪些字带有撇画？（生：舌、千、毛、午、冬、月、家）仔细观察这些字你有什么发现？引导学生发现撇的不同形态。撇画有的长，有的短，有的平，有的斜，有的直，有的曲。撇画按倾斜程度可分为平撇、斜撇、竖撇等几种类型。看来撇家族的伙伴可真不少，要想把它们写好可不是件容易的事。
2.感知撇异。
出示图片：找找字中的撇，你发现了什么？（竖撇、平撇、短撇）
3.撇的写法。
视频出示：指导学生按写法提要正确书写撇，识记竖撇的正确书写要领：第一步：逆锋起笔；第二步：向右下按笔；第三步：提锋向左下行笔；第四步：略有弧度 渐行渐提笔；第五步：提笔出锋自然轻快，力到锋尖。
4.练习书写平撇、短撇。
（二）学习例字
第一步“读帖引领，精讲示范。”教学例字“香”。
（1）观察示范。观察例字，你发现了哪些奥秘，请与大家分享？
（2）教师示范写“香”。
第二步“练评结合，归纳学法”。
（1）学生练习，集体评价。（提示坐姿：头正、身直、臂开、足安）
（2）归纳学法：观察—示范—练习—评价。
第三步“学法迁移，循序渐进”。(www.xing528.com)
1.学习“月”字写法。认识一下象形字“月”字的演变过程。
字源演变：
（1）学生自主观察，分享观察后你发现了什么？当学生在书写“月”时，教师可以引导学生仔细观察，这个字里的撇，它与我们写的“香”中的撇一样吗？书写时要怎么办？
（2）观看视频书写“月”。
（3）学生尝试练习。
（4）评价。强调撇要写成竖撇。
2.学生自主学习“所”。
（1）自主观察分享，尝试示范。
（2）学生练习。
（3）师生评价。
（4）选出本节课最佳书法习作。张贴在班级板报中。
第四步“课堂反馈，梳理知识”。
（1）通过本节课学习，你收获到了什么？
（2）请归纳本节课知识点。下节课时我们在游戏中加入新的书法知识问答。
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