最后一项任务：问题解决的思维方法

师：这就是大家选择出来的最具有价值也是你们最关心的问题。现在我们要完成最后一项任务，试着解决这个问题。想一想，要解决一个问题，可以通过哪些方法？

生1：自己探寻解决之道。

师：自己想一想，独立思考来解决。

生2：可以上网查阅资料。

师：上网查一查，搜索资料来解决。

生3：还可以问老师和爸妈，或者同学与朋友。

师：虚心问一问，寻求来解决。

生畅所欲言。

师：回去以后就请大家用这些方法尝试着去解决问题。总而言之，要想解决一个问题的时候，我们可以运用多种方法，通过多种不同的渠道去解决。(www.xing528.com)

【解析：本环节让学生尝试解决问题，通过引导学生自己发现“自己想一想”“上网查一查”“虚心问一问”等方法，促进思维的成长。】

师：同学们，这节课上到尾声了，老师想问你们最后一个问题：今天你们有什么收获？

生1：今天我学会了给课文提出自己的问题。

生2：今天我掌握了用问题清单来给问题分类的方法。

生3：今天我知道了可以用想一想、查一查、问一问等多种方法来解决问题。

师：今天，我们围绕“问题”通过提、分、选、解方式学习了这篇《蝴蝶之家》，先提出问题，再归纳问题，接着选择问题，并尝试解决问题。像这样的提问式学习方法，我们还可以应用在更多其他的文章里。【课件出示：学贵有疑】希望大家能继续保持“学贵有疑”的精神，去阅读，去提高，去成长。

【解析：最后这一环节的设计，再一次回扣并落实课前的学习任务“读课文，提出自己的问题，再将问题分分类，选出你认为最值得思考的三个问题，并尝试解决。”进一步明确提出问题、归纳问题、选择问题、解决问题的思维方法。】