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上海监狱工作第7辑:监区文化建设助推暴力犯分类矫正

时间:2023-08-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:开展监区文化建设,对暴力犯心理矫治、行为养成有着积极作用。我们以文化监区建设为平台,促进暴力犯分类矫正工作,具体表现在如下三个方面。例如,监区22名限制减刑服刑人员中有20名是暴力犯,占到了90%。为此,我们根据不同类型暴力犯犯因性特点,将其置于特定的监区文化板块中,体现因人施教。

上海监狱工作第7辑:监区文化建设助推暴力犯分类矫正

开展监区文化建设,对暴力犯心理矫治、行为养成有着积极作用。我们以文化监区建设为平台,促进暴力犯分类矫正工作,具体表现在如下三个方面。

1.提升暴力犯文化素养

较之其他类型服刑人员,暴力犯年纪轻、文化水平低。特别地,掠夺型和称霸型暴力犯恶习深,成长不良,一般的教育方法难以达到良好效果。丰富多彩的文化教育能够净化暴力犯心灵,使其在潜移默化的文化熏染中接受主流价值观,培养健康向上的精神状态,形塑良性行为。

2.疏导暴力犯不良心理(www.xing528.com)

暴力犯具有主观恶性重、犯罪手段残忍、刑期长等特点。例如,监区22名限制减刑服刑人员中有20名是暴力犯,占到了90%。这些特点导致他们悲观、孤独、焦躁、厌世等不良心理突出,并极易引发暴狱、袭警、脱逃、行凶、死伤自残等严重安全事件。丰富多彩的精神文化活动,能更好地充实他们紧张的改造情绪,释放因囚禁而积聚的负性能量,既有利于减轻因刑罚造成的不良心理,也有利于维护监管秩序。

3.增强暴力犯矫正的针对性

不同类型暴力犯在犯因性因素调查中表现出很大差异性,应当避免“一刀切”的教育方法,增强矫正的针对性和有效性。为此,我们根据不同类型暴力犯犯因性特点,将其置于特定的监区文化板块中,体现因人施教。例如,针对情绪型暴力犯易激惹特点,开展书法雕刻活动,增强其情绪控制能力;针对防御型暴力犯人际交往被动特点,开展乒乓球、毽球、棋牌等活动,使其在人际互动游戏中增强交往体验,提高人际交往能力;针对掠夺型和称霸型文化水平低、恶习深的特点,开展文化讲座和读书活动。当然,依据犯因性特点开展的类型化矫正是相对的,还应根据暴力犯个体的具体情况和个人兴趣有所选择。

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