子系统的层次性及互相之间的关系

系统论认为，系统中的子系统与要素都处于一定的层次，都有自己的地位与作用，是互相联系的，而不是偶然的堆积，杂乱的组合。老病残罪犯监管改造模式子系统之间的层次性和互相关系主要是：

1.刑罚执行系统是最为根本的子系统

其他子系统都是由它所派生的，例如，安全防范系统，是为了保证刑罚执行顺利完成而形成的；教育矫治系统是为了达到刑罚的目的而形成的；其他子系统也是如此，由刑罚执行系统派生的。

2.安全防范系统是最为基础的子系统

安全是监狱工作的前提。同理，安全系统就是其他子系统的前提，是建立和发展其他子系统的必要条件。

3.教育矫治系统与生命文化系统是直接相关的子系统，也是模式中最具有创新特色发展的子系统(www.xing528.com)

教育矫治系统是监狱工作的中心，其系统中的生命教育，直接发展出生命文化系统；而后者处于更高的层次上，它不仅体现了老病残罪犯的改造，同时体现了功能性监狱发展的文化战略。

4.民警发展是具有实体性、总体性、实践性的子系统

因为其余5个子系统，无一例外，都必须体现在民警的执法和改造实践中。离开了民警的实践，任何一个子系统都是空中楼阁。因此，民警发展程度的高低，决定了其他子系统的完善程度。同时，5个子系统都对民警发展提出了不同程度的要求，如：刑罚执行系统提出要公正严格执法，具有法治素养和法治意识；教育矫治系统提出要善于学习思考，总结提炼；等等，从而倒逼民警不得不往这些方向努力。

5.科研评估系统同样处于较高的层次上

科研是一座监狱文化软实力的体现，是监狱工作经验上升为理论成果的载体，且对其他监狱具有巨大影响力。因此，科研评估系统的建立，不仅对其他五大系统有着推进的作用，是实现监狱工作创新的先导，而且是监狱民警发展的有效途径，是优化监狱管理、宏扬人文精神的动力；更是监狱对于本身各项工作（含6个子系统）的科学认识、反思、研究和评价，是提升监狱工作的内涵式发展路径。