活动目标：
（2）能根据自己的理解吟诵古诗词，以各种艺术形式表现古诗词。
开场词：
在诗词的世界里，我们曾一起遇见“人面桃花相映红”，一起吟诵“接天莲叶无穷碧”，一起盼“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”。自然界里春夏秋冬的更迭形成这变化万千的景象，让无数文人墨客在这万千变化中感悟人生百味。其实每种季节有它独特的风味，比如这个季节，夏天“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”，自有它的酸甜之味。而自古以来，有一个季节，或深沉忧郁，或爽朗骄人，总之，一直有让人写不尽、道不完的味道，那就是秋天。今天我们一起走进秋天的诗词，感受这千古之秋。
【活动一】捷足先登猜古诗
活动目标：
能够积极参与课堂，展示古诗词的积累与背诵。
活动规则：
（1）由主持人（主持人需一男一女）宣布抢答竞赛的规则
分组抢答，共分四组，分小组竞争，抢答最多的一组胜。
（2）计分方式
分组竞争，同学们答对一小题得两分，由四位评委专门计分，在三项活动结束后，统计分数，得分最多的一组胜，得胜组将获得奖品。
（一）诗句接力
莫道不销魂，（ ），人比黄花瘦。
落霞与孤鹜齐飞，（ ）。
（ ），我花开后百花杀。
君问归期未有期，（ ）。
羌管悠悠霜满地，人不寐，（ ）。
塞下秋来风景异，（ ）。
（ ），轻罗小扇扑流萤。
湖光秋月两相和，（ ）。
（ ），对此可以酣高楼。
（二）根据图片猜古诗
（三）根据歌曲猜古诗（《经典咏流传》）
【活动二】声情并茂诵古诗
活动目标：
能根据自己的理解，把握古诗节奏，声情并茂熟读成诵。
活动规则：
1．主持人宣布活动规则
由四位学生逐一朗诵（每首诗词都是配乐朗诵，配有图片和音乐），每位学生朗诵完毕后由评委根据“评分细则”进行评分，在四位朗诵者都朗诵完之后，由四位评委代表宣布每位朗诵者的得分，并进行一对一点评，并由四位评委投票选出“最佳朗诵者”。
2．朗诵四首古诗
《观沧海》
《天净沙·秋思》
《秋词》
《登高》
3．附评分细则（满分10分）
（1）普通话方面。（4分）
①发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。
②语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
③节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（2）表达方面。（5分）
①表达（2分）：表达自然得体，动作恰当2分；表达较为自然大方，动作设计合理1.5分；表达基本自然，基本没有动作1分。
②感情（3分）：处理得当3分，处理较合理2分，处理不恰当或者基本无处理1分。(www.xing528.com)
（3）台风方面。（1分）
①上下场致意、答谢（0.5分）。
②自然大方（0.5分）。
（4）补充说明。
①比赛共设评委4人，采取平均计分。
②评委打分原则从7分起，精确到小数点后1位。
③朗诵时间掌握在3分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算，最高减0.5分。
④总分为10分。
【活动三】别出心裁品古诗
活动目标：
能够通过品读、比读把握诗词中的意象。能结合各自特长，借助书法、绘画、音乐等艺术形式来表现对一首古诗词内容的理解。
活动规则：
1．师生同析
（1）提出问题：同学们刚刚吟诵的都是描写秋天的诗词，同一个季节，为什么它们的情感会产生如此大的区别？
引导学生比读《秋词》与《天净沙·秋思》，通过《秋词》中的“鹤”和《天净沙·秋思》中的“枯藤”“老树”等意象的对比得出：即使同为秋景，因为诗人使用的景物形象不同，所以诗词中呈现出的画面也不同，表达的情感更是不同。
（2）再次朗诵《观沧海》和《登高》，并请学生找出其中的意象。
（3）两首诗中，有“洪波涌起”，也有“长江滚滚”，看上去是相似的，但为什么诗人面对相似的景物，表达出的情感截然不同呢？以小组讨论的形式完成问题（引导学生结合诗人背景分析）。
（4）引导学生得出，即便是相似的景物形象，当诗人所处的时代、身份、背景不同时，展现出的画面和其中包含的情感也是完全不同的。
小结：通过简单的比读，使学生初步认识到诗词中的不同意象所构成的不同画面，并体会这些不同的画面表现出的不同的情感。
2．学生活动
（1）主持人串词，宣布规则：共有四组同学进行展示，从《观沧海》表演开始，四组同学以不同的方式展示诗词的含义，每组表演结束之后由评委根据“评分细则”打分，四组全部展示之后，由四位评委统计分数，得到这个环节的最终得分。然后由评委一对一地对四组同学进行点评。
（2）评委点评结束后，请主持人采访几名参与演出的同学，请这些同学来谈谈在准备这些表演时的心情，经过准备后对这几首诗词有什么理解等。
（3）再请主持人采访其他学生看完这些表演之后的感受。
3．评分细则
（1）主题性。（2分）
节目主题鲜明，立意突出。
（2）形式。（4分）
歌曲类：吐字清晰，发音准确；能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构、节奏把握到位。
话剧类：口齿清楚、表演生动。
绘画类：要求贴近主题，画面效果好，构图巧妙，色彩处理得当，有一定的绘画技巧。
书法类：字体规范，清晰美观，字体爽利遒劲，骨肉均匀，版面合理，布局精巧。
（3）效果。（2分）
能以艺术的形式，准确、鲜明、生动地表现出诗词的主题思想，表演流畅，现场发挥好，感染力强。
（4）感情。（2分）
演唱和表演声情并茂，具有一定的艺术感染力。
注：总分为10分，评委评分时请保留一位小数，打分原则从7分起，最终算四位评委的平均分。
《观沧海》情景剧（旁白 曹操 士兵）
《天净沙·秋思》歌曲
《秋词》画画
《登高》书法
总结：今天我们用别具一格的方式重读古诗词，重新感悟了古诗词的精神内核，古诗词当中不仅有这深沉、幽静而又令人思绪万千的秋华，还有同样美妙的春风、夏荷、冬霜等着我们去诵读感受。课后，每位同学按照一年四季的季节顺序辑录古诗词，自己设计一个有创意的封面，两周之后我们一起来展览和评价。
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