一、活动背景
古诗词是中国古典文化的精华，为进一步活跃校园文化气氛，营造书香校园的文化环境，弘扬中华民族优秀传统文化，陶冶学生道德情操，需要激发学生诵读“中华经典诗文”的兴趣和爱好，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。同时中国古典诗歌优美的韵律、丰富的内涵，不仅能够激发师生丰富的情感，使之发生跌宕起伏的变化，而且能够使学生在理解感悟与吟咏诵读时于潜移默化中受到美的熏陶与感染，使学生尽可能多地感受中国传统文化的深厚底蕴。特此举办初一年级“与诗同行”古诗词朗诵活动，分享诗词之美，感受诗词之趣。
二、活动目的
传承中华文化精髓，增强孩子文化底蕴，锻炼孩子口才，充分展示学生团队风貌及个人风采，树立自信。
三、参赛人数
初一年级各班精心选拔两名选手或者两组选手。
四、报名方式
此活动面向初一年级学生，以个人或者小组形式报名参加。
五、参赛要求
（1）热爱诗词，口齿清楚，富有舞台感染力和表现力。
（2）比赛当天，参赛孩子可适当化点浅妆，稍作打扮。提前半小时到达赛场，以利于组委会对赛事的统筹安排。
（3）遵守比赛规则，服从老师及相关人员安排，尊重评委。若有不同意见，请赛后与组委会联系。
（4）保持赛场安静，不喧哗吵闹。保持好赛场的环境卫生。
（5）晋级决赛的比赛选手，提前准备与朗诵诗歌有关的背景音乐或视频，自带U盘。
六、活动流程
（1）活动宣传：由学校宣传部做好初一年级的宣传工作，让大家积极参与其中。
（2）班级预选赛：由各班主任和语文老师在本班自行组织预选赛，并从本班选取四人或四组选手参加学校海选。
（3）学校海选赛：各班语文老师对参加海选的学生进行诗歌朗诵指导，一方面帮助学生深刻透彻把握作品内容，另一方面合理运用诗歌朗诵的各种艺术手段，如停顿、重音、语速、句调等。表现优异的两人或两组选手参加学校决赛。
（4）制作板报：在全年级掀起热潮，引导同学们关注诗歌朗诵，为决赛营造气氛。
（5）学校决赛：在海选赛中出线的选手参加学校决赛，并由组委会成员打分评判。
七、评分标准
（1）衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，仪表端正。（1分）
（2）朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，没有背错字及漏句现象。（2分）
（3）情感丰富，语调抑扬顿挫有序，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）
（4）朗诵形式富有创意，配乐适当或以其他富有创意的形式朗诵。（2分）
（5）在规定的比赛时间内完成诗歌朗诵，不超时。（1分）
八、奖项设置
冠军：1个 亚军：1个 季军：1个
最佳表现奖：7个 诗词达人奖：5个 最具潜质奖：8个
九、资料补充
1．板报
2．参赛留影
十、活动后反馈
1．美的延伸
2．学生赛后所感(www.xing528.com)
吟诗·悟情·寻美
——“与诗同行”初一年级古诗词朗诵活动
开场语：
男：中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星，我们的青春也因诗歌的勃发而浪漫。
女：诵读古代优秀诗词，可以让我们的心灵得到滋润和净化，情感更丰富，更激发我们对中华优秀传统文化的热爱。
男：今天，就让我们的课堂，因诗词朗诵而精彩。
女：今天，就让我们的课堂，因诗词朗诵而璀璨。
男：一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着千年的悠久。
女：一章章精彩绝伦的经典佳作，鼓荡着我们的诗意情怀。
男：今天，我们相聚在经典诗文诵读的情景中，去感受岷阳学子的质朴和纯真。
女：今天，我们耳闻目睹岷阳七年级的诗情澎湃，去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃！
合：值此明媚四月，吟诗·悟情·寻美——“与诗同行”初一年级古诗词朗诵会现在开始！
活动过程：
1．宣读评分标准
（1）普通话标准，读准字音，读出节奏，读出韵律，吐字清晰。语调自然流畅、停连合理。传递诗歌的音韵美、意蕴美、画面美。
（2）小组配合默契，能很好地把握诗歌内容及情感。
（3）情绪饱满，情感丰富，能根据所朗诵内容做相应的处理，展示诗歌抑扬顿挫的韵味。
（4）仪态自然、大方。背景音乐选用恰当，与作品意境相协调。
2．依照抽签顺序分班级朗诵
本年级为12个班，初中阶段教材涵盖古诗词作者有李白、杜甫、李清照、王维、孟浩然、韩愈、岑参、李商隐、杜牧、陆游、王安石、毛泽东等。从古到今，从婉约派到豪放派，从格律诗到新诗，都有所涉及。于是我们确定一个班朗诵一位诗人的作品，在朗诵前以“读诗识人”为主题汇报对这位诗人的认识，再通过“品诗悟道”为主题谈对所选诗歌的赏析，最后通过吟诵展示诗歌的意境美、音韵美。
3．老师代表朗诵
不仅同学们喜欢诗歌，我们的老师也是诗歌的铁粉，他们也时常通过朗诵浸入对诗歌内涵的理解、品析。今天请老师为我们朗诵一首诗歌，会是什么呢？让我们拭目以待，掌声欢迎老师为我们朗诵。
4．抽签荐诗诵诗
为了让我们对诗歌有更多的了解和亲近的机会，大家就把自己最喜欢的诗人和诗作推荐出来吧。接下来进入到第四个环节抽签荐诗诵诗。活动规则：每组抽取两名同学为大家朗诵课外诗歌，并说明推荐理由，每人次计10分。
5．原创诗歌朗诵
读诗使人灵秀，诵诗使人激情满怀。而写诗使人贴近进这种高贵的艺术，更触及我们的灵魂。同学们中也出现了几位小诗人，大家一定很好奇他们最近又出了什么诗作吧？最后我们进行的是原创诗文朗诵。
6．宣布比赛结果并为获胜小组颁发奖品
结束语：
今天，我们让多彩的青春飞扬。
今天，我们在诗的海洋徜徉。
这是温馨的时刻，深情朗诵表示着对诗人们的崇敬。
这是激情的时刻，岷阳七年级学子展示着迷人的风采。
也就在这最欢乐的时刻，吟诗·悟情·寻美——“与诗同行”初一年级诗歌朗诵大赛到此结束。祝贺获奖的个人、班级，同时感谢大家的热情支持。让我们的生活充满诗意和向往！让我们在以后的学习、生活中，与诗歌相伴，用诗歌唱响；与诗歌相知，结缘一生。谢谢大家！
（设计：成都市郫都区岷阳实验外国语学校 戴良蔚）
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
