提升学生操作能力：动手动脑实践活动

校内外实践活动不仅开阔了学生的眼界，更为学生提供了动手、动脑的机会。学生通过手脑并用的实践活动，锻炼和提高了操作能力，创造潜能得到更好地开发。

我校800名学生参加了泰达杯无土栽培实践教育活动，在科技辅导员老师带领下，各班开展了种番茄竞赛。学生们自己准备培养箱，并按说明严格操作。长不出芽，他们便请教专家，当弄清原因是温度不够高后，便把培养箱盖上了小棉被，有的拿来自家的座钟罩罩在培养箱上。番茄娃娃逐渐长大了，他们又在箱上方拴上绳子，绳子下端拉住番茄避免歪倒，有的学生拿木条为番茄支起了木架子……学生们天天细心呵护，认真做好番茄成长记录，一片绿叶、一个番茄果实的微小变化，都给他们带来了万分惊喜。经过半年的培育，番茄娃娃给了学生们美好的回报，一株株番茄硕果累累。此项活动我校获得全市第一名，两名学生的征文获奖。

无土栽培番茄成功后，学生们在教师的指导下想到了工作在高寒地带的叔叔阿姨们和守卫在海防前线上的战士们的艰苦生活，他们更需要这方面的技术成果，有人提议与他们联系把实验成果告诉他们，让那里的人们吃到新鲜的番茄。有的学生想到能用此方法种上新鲜蔬菜，种上无土栽培的粮食……学生们已不满足于这无土栽培的成功，头脑中又出现了新的实验方案，并投身到“种跨世纪之树、造跨世纪之林、做跨世纪之人”系列活动之中。(www.xing528.com)

在学工基地，学生们真正当起了小工人，穿上工作服，走进包装车间，有的折纸盒，有的装药水，有的把包装纸拼凑为各种图案。学生们在劳动中体会到了劳动的愉悦。在学农劳动基地，学生们在科技人员的指导下，开展了为苹果穿新衣活动，提前数月为苹果制作了“福”“喜”等字衣，还把自己的书画贴在苹果上，给苹果贴上了小房子、大花瓣、小桥、河水、太空等上百种图案。金秋十月，果园里，苹果向孩子们露出了张张笑脸，苹果娃娃脸上有“福”有“喜”，有的苹果上红黄色的小屋小桥依稀可见。学生们不怕烈日炎炎，在技术人员的指导下，摘下了一个又一个苹果娃娃。科学的种子在他们幼小的心灵中开出了花！

每天课间15分钟，各班都有一位主持人展示自己生活中的小窍门，从内容到方案，从过程到评价，都是学生们自己决定。15分钟的创造活动成为学生们喜爱的活动天地。