幼儿智力游戏的趣味性与适宜对象的重要性

（一）趣味性

有趣是一种游戏能否吸引幼儿的注意力、调动其积极性、保持其坚持性的重要原因，智力游戏要想吸引幼儿积极主动地参与其中，就必须首先具备这样的特质。幼儿的年龄特征决定了他们的注意力集中时间较短且容易转移，要想吸引并集中他们的注意力，就要在设计智力游戏时做到别致新颖、生动活泼，游戏的形式也要动静结合、丰富多样，如看一看、听一听、比一比、猜一猜等，这样才能避免造成幼儿身心疲劳，保证游戏的时长与频率。

（二）规则性

“无规矩不成方圆”，智力游戏也应当具备一定的规则，只有遵循规则顺利完成任务，幼儿才能体验到成功的喜悦。在整个游戏过程中，游戏规则起着指导、组织、调整、约束幼儿行为的作用。在同一个游戏中，幼儿需要扮演不同的角色，担任不同的游戏任务，或遵循不同的游戏规则，只有在遵循各自规则的前提下，才能保证智力游戏的顺利进行，游戏目的的顺利达成。合理的游戏规则能提高游戏的趣味性，使幼儿体验成就感。

（三）益智性(https://www.xing528.com)

智力游戏是一种旨在发展幼儿智力的游戏形式，它的终极目标就是开发幼儿智力，发掘幼儿潜能，促进幼儿发展。在设计智力游戏时应当充分考虑其益智性，尽量做到为不同年龄、不同能力的幼儿设置不同的智育任务或智力游戏。如有的游戏是开发幼儿观察力的，有的是发展幼儿的注意力和记忆力的，有的则是拓宽幼儿想象力与创造力的，等等。

（四）挑战性

智力游戏要具有一定的挑战性，能够激励幼儿在完成任务后继续玩游戏的愿望和兴趣。智力游戏通常有一定的适宜对象，即要明确指出适合该游戏的年龄段及儿童群体。有时候，同一个游戏会为不同的游戏对象设计出不同的游戏要求和游戏任务。这样，智力水平高或能力强于同龄人的幼儿可以玩高一层次或更有挑战性的游戏。挑战性迎合了幼儿喜欢胜利、喜欢挑战自己，不断要求进步的心理，也为教师和家长了解幼儿提供了侧面依据。