黄山日出：壮观景象震撼心灵

第一单元　推荐一个好地方

习作要求

水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。

你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。

黄山日出

安徽　申屠越

今年暑假，妈妈带我去游览了我国十大风景名胜之一的黄山，在那里我不仅看到了向往已久的奇松、怪石和云海，更被壮观的日出深深地震撼了。

那天晚上，我们住在北海宾馆。爬山的劳累，使我很快进入了梦乡。迷糊中，只听见妈妈喊：“快，起来看日出！”我一骨碌爬起来，揉着蒙眬的睡眼，跟着人群往外走。我来到清凉台，这是一个观日出的好地方，此时已有不少人等候在这里了。因为长得小，我七挤八拐钻过人群，找了个好位子，等待着。

俗语释读

图穷匕首见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。图，地图；穷，尽；见，现。

东一榔头西一棒子：比喻做事缺少全局观点，忙于局部应付。

过了一会儿，东方露出了鱼肚白，人群开始骚动。不一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。接着，天边出现了一道发亮的光，是那样耀眼，不知谁说了声：“快了，快了。”

不知过了多久，太阳突然从云海间跳出来，开始是半个，渐渐变成一个大红球。太阳一点一点地向上挪，好像不愿意离开大地妈妈的怀抱似的。

大约过了半个小时，太阳终于脱离了大地妈妈的怀抱，跃上天际。顷刻，浩瀚的云海被阳光一照，色彩斑斓；远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像大海中的小珊瑚礁……

大家不停地赞叹这人间的美景，我也被这壮观的场面震撼了。我爱黄山壮丽的日出！

心得共享

小作者为了展现黄山日出的壮观景象，巧妙安排了两个特写镜头：第一，清晨，清凉台挤满了人，小作者怀着急切的心情，随人流去看日出；第二，日出时的情态变化。这样自然景观与观景场面交相辉映，相得益彰。全文用词准确、生动，如“太阳突然从云海间跳出来”“一点一点地向上挪”，是一篇好文章。

第二单元　小小“动物园”

习作要求

小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想：你的家人和哪种动物最像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。

俗语释读

养兵千日，用兵一时：平时供养、训练军队，以便到关键时刻用兵打仗。指平时积蓄力量，在必要时一下用出来。

“小猴子”弟弟

福建　郭敏丽

我的弟弟非常捣蛋，人送外号“小猴子”，经常把家里弄得“鸡犬不宁”。不信你瞧——

爷爷刚买给我的气球，还没玩一会儿，就被这小家伙用脚一踩，“啪”的一声炸了。奶奶给我买的《故事大王》，还没看上两页，就被这小家伙“哧”的一下撕掉了几页。我家的“小猴子”尽管其貌不扬，但鬼点子不少。我和哥哥写作业时，经常被他偷走橡皮、铅笔，正当我们为找不到这些东西急得直跺脚时，他却笑眯眯地从怀里拿了出来。更可气的是爷爷、奶奶对他这种“捣乱”行为不但不批评，而且还把这说成什么“杰作”。天哪！这算什么“杰作”，分明是恶作剧嘛！

记得有一次，我在电视机旁正聚精会神地看电视，这小家伙悄悄地走到我的背后，用细细的线绳把我的头发拴在了椅子上。我当时没发觉，等看完电视站起来时，头皮一阵剧烈的疼痛，我不禁“哎哟”一声，把全家人吓了一跳。爷爷为防止这种恶作剧再次发生，特意把我们叫到屋里，召开了一次会议，并给这“小猴子”约法三章：第一，不准干扰哥哥姐姐做作业；第二，不准再干坏事；第三，违反纪律要罚站一小时。

爷爷话音刚落，这“小猴子”就学着电视中古人的样子走到爷爷跟前，跪下低着头说：“拜见玉帝爷爷，徒儿请罪！”那副滑稽的神态，真像极了《西游记》里的孙猴子，把火气未消的爷爷弄得哭笑不得。爷爷只好叹口气说：“唉，真是‘豆腐掉进灰堆里——吹也不是，打也不是’！”

这就是我的弟弟，你们说，他是不是一只名副其实的“小猴子”呢？

心得共享

文章描写了弟弟脚踩气球，恶作剧撕书，偷橡皮铅笔，缠“我”的头发，向爷爷认错等事例，详略得当，把一个又可气又可爱的“小猴子”形象写得活灵活现。小作者将弟弟的一系列调皮捣蛋的语言、心理、动作写得非常具体，弟弟爱捣蛋性格特点跃然纸上。

俗语释读

头痛医头，脚痛医脚：比喻被动应付，对问题不作根本彻底的解决。

万变不离其宗：尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。宗，宗旨、目的。

第三单元　写观察日记

习作要求

叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。

观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。

蚂蚁的力量

广东　郑宗进

今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米饭掉在地上，引来了一只蚂蚁“侦察兵”。它急急忙忙地爬到米饭旁边，那样子好像是一个几天滴水未进的饿汉看到了山一般大的面包。它想将食物全部搬走，可心有余而力不足。它使出全力，米饭依旧一动不动地躺在地上。“唉，它太小了！”我自言自语（自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话）道。蚂蚁“吃”心未死，它换了个姿势紧抱米饭，可还是搬不动它。没办法，蚂蚁只好悻悻而去。

“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气足够大，那……”我刚要起身回家，眼前的一幕让我惊呆了：刚才的那只蚂蚁重新回来了，身后还跟着大队人马。我心想：蚂蚁力量太小了，来了一队人马又能怎样呢？我不相信它们能够搬得动米饭，觉得它们是痴心妄想（痴心妄想：一心想着不可能实现的事）。

蚂蚁们没空理会我，它们有的聚气凝神，紧抱米饭；有的两只蚂蚁组成一队，把米饭扛了起来；有的啃下一小块，叼起来就走……没一会儿，米饭便全部被蚂蚁们搬回蚁穴了。

俗语释读

种瓜得瓜，种豆得豆：比喻做了什么事，得到什么样的结果。

万夫不当之勇：一万个人也抵挡不住。形容非常勇敢。当，抵挡。

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为“蚁”心齐，泰山移！

心得共享

小作者观察和描写了一只蚂蚁“侦察兵”和其他蚂蚁搬运米饭的经过，在这过程中，小作者从好奇、惋惜到惊讶以至感叹，从中悟出了蚂蚁也像人一样，团结就是力量的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰，道理深刻，给人启发。

第四单元　我和________过一天

习作要求

我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？

如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？

我和孙悟空过一天

山东　王　祥

话说孙悟空从西天取经回来之后，就一直四处游山玩水。有一天，他腾云驾雾来到了我的家里，我们俩一见如故（一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样），很快就成为好朋友。

俗语释读

万事俱备，只欠东风：一切都准备好了，只差东风没有刮起来，不能放火。比喻什么都已准备好了，只差最后一个重要条件了。

一天，悟空邀请我去花果山游玩。我们驾着筋斗云，转眼间就来到了花果山上空。还未降下云端，我们就闻到了一股刺鼻的气味，整个花果山被一层灰色的雾霾笼罩，再看水帘洞的瀑布，竟是黑乎乎的脏水。花果山不是山清水秀、鸟语花香的吗？为何现在变成这个样子了呢？我俩赶紧进去一探究竟。

进了水帘洞，只见猴子们一个个面黄肌瘦，没有往日的活泼和机灵。猴子们见大王回来了，一个个争先恐后（争先恐后：争着向前，唯恐落后）地上前诉苦：“大王，自从你走后，人们听说花果山是人间仙境，都成群结队地来旅游观光。可一些人很不文明，游览时留下了很多垃圾，把我们花果山弄成了垃圾山。更可恶的是，人类还在花果山旁边建了一家化工厂，每天排出大量的污水和垃圾，让我们苦不堪言啊！”

悟空和我听了，气得火冒三丈。“原来如此，我们找有关部门评理去。”说完，一个翻筋斗，我们来到了环保部门，环保部门的局长接待了我们，悟空着急地说：“局长，花果山现在污染严重，请您赶快想想办法，救救花果山吧！”局长大惊，连声说：“竟有此事？”于是我们把详细的情况告诉了局长，局长听了十分气愤，当时就说：“我们马上整改！”

听完这话，我和悟空终于放下心来，高高兴兴驾着筋斗云回家去了。我们相信，不久之后花果山又会变回它原来美丽的样子。

心得共享

文章记叙了小作者和悟空“发现花果山环境被污染——了解情况——找环保局局长反映情况”的过程，故事情节环环相扣，想象合理，并且能够结合当下社会现实，是一个既有趣又有教育意义的故事。

第五单元　生活万花筒

习作要求

每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。

选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。

俗语释读

为虺弗摧，为蛇若何：小蛇不打死，大了就难办。比喻不乘胜将敌人歼灭，必有后患。虺，小蛇；弗，不；摧，消灭。(https://www.xing528.com)

悔　改

广东　黄晓霖

那是两年前发生的一件事，一直到现在还时常撞击我的心扉。每当忆起，我便忐忑不安，惭愧不已。

记得快到中秋节的时候，许多同学都带着月饼来学校里吃，而我什么也没有。晚上，我几次想问爸爸妈妈要钱买几个月饼，拿到同学面前大摆阔气。可是我知道爸爸是不会答应的，于是我话到嘴边又咽回去了。最后，我脑中突然冒出一个可怕的念头——偷。

第二天中午，爸爸出去办事了，妈妈又在厨房做饭。我心想机会来了，于是蹑手蹑脚地溜进妈妈的房间，打开妈妈的钱包。这时，我的心跳急剧加快，汗水直淌，只觉得衣服和头发都像贴在肉皮上，难受极了，可为了炫耀，为了解馋，我狠狠心，拿出了十元……

过了几天，家中没见什么动静，我的心放松了，心想：十元不算多，妈妈肯定不知道，真是菩萨保佑，天赐我也。过了一周，机会又来了，我仍照老办法钻进了妈妈的房间。正当我找出钱包，掏出钱的一瞬间，门“嘎吱”一声开了，爸爸进来了。我吓得大气都不敢喘一口，不知所措（不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急），支支吾吾地连我自己也不知道说了什么。“啪嗒”一声，钱包掉到了地上。爸爸锐利的眼光看了看地上，又看了看我，好像一切都明白了。他的脸色变得严肃起来。半晌，他才语重心长地说：“孩子，人穷志不短，人要自尊自强，我相信你能听懂爸爸的话。”

听了爸爸的话，我的泪水禁不住夺眶而出。我小声地说：“爸，我错了。我今后一定改！”爸爸听了我的话，微笑地点了点头。

这件事虽然过去了两年多了，但它时刻勉励我做一个诚实懂事的好孩子。

心得共享

本文按照事情发展的顺序，描写了“我”因虚荣心作怪，两次偷拿父母的钱，结果被父亲发现，感到非常愧疚，从而下定决心悔改的故事。本文逻辑清晰，心理活动描写细腻生动，很能打动读者，是一篇佳作。

俗语释读

温良恭俭让：原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。

第六单元　记一次游戏

习作要求

丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。

难忘的木头人游戏

广东　李昕桐

“丁零零……”上课铃响了，我们和蔼可亲的王老师笑眯眯地说：“同学们，今天我们到操场上玩个游戏，名字叫木头人。”“哇，太好啦！”同学们高兴得手舞足蹈，教室里一下子沸腾了起来。

到了操场，大家紧紧围着王老师，听她讲游戏规则：“规则很简单，我喊‘一二三’时，大家随意走动，我喊‘木头人’时，大家都要停止不动，谁动谁就被淘汰。”

随着王老师喊“一二三”，大家马上分散开，走动起来。“木头人！”王老师突然一声大叫，同学们立刻摆出了各种各样怪异的姿势，真是千姿百态。

只见琪琪双腿在地上，右腿在前，左腿在后，劈成“一字马”。看她那面带微笑，神态自若的样子，舞蹈功底应该很不错。我们的班长，两腿盘起席地而坐，右手翘着兰花指，左手五指并拢竖在胸前，那搞怪的样子真让人想笑。最搞笑的还是呱呱、潇潇和筠惠。只见筠惠单膝跪地，张开双臂，两手都拿着橘子，而她的左右两边，呱呱和潇潇张着大大的嘴巴，好像两只小馋猫，仿佛在说：我要吃了你的橘子。她们三个实在是太好笑了。

俗语释读

闻名不如见面：只听名声不如见面更能了解。

顾左右而言他：指离开话题，回避难以答复的问题。

再看看我，我左手在前，右手在后，做着拉弓搭箭的姿势。哈哈，我突然想起了神话故事里后羿射日的情景。时间一分一秒的过去，我的腿有些麻，手有点酸，心想：我可不能输了！于是，我尽力保持着这个姿势，紧张得都听到了自己的心跳声。

“时间到！”王老师一声令下，第一回合结束了。同学们再也憋不住了，一个个哈哈大笑起来。有的指着别人，笑得合不拢嘴；有的捂着肚子，笑得弯下了腰；有的干脆坐在地上，边大笑边拍地。操场顿时成了欢乐的海洋。

时间过得真快，不知不觉下课了，这真是一次令人难忘的游戏啊！

心得共享

小作者在描写玩游戏的过程时，巧妙地运用了“点面结合”的方法。“面”即先概括整体的特点，“点”即详细阐述这个特点。如第3自然段，先运用“各种各样怪异的姿势”“千姿百态”概括同学们的动作，如4～5自然段再详细刻画大家各种有趣的姿势；第6自然段先描写大家“哈哈大笑起来”，然后再分开描写不同的笑貌。全文将游戏欢乐的场面生动地展现在了读者面前，使人有种身临其境之感。

第七单元　写信

习作要求

书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。

俗语释读

打肿脸充胖子：比喻宁可付出代价而硬充作了不起，为撑面子，做一些自己力不能及的事情。

给爸爸的一封信

湖南　胡媚焮

亲爱的爸爸：

您好！

爸爸，您这次出去又有一个多月了，女儿很想您……

爸爸，您的工程还顺利吗？您曾经告诉我十一月底工程就结束了，可是您为何现在还没有回来呢？爸爸，女儿太想您了……爸爸，听妈妈说：您现在正忙着工程的验收手续，所以推迟了归期。女儿理解您，女儿真的不怪您！可爸爸您一定要多保重哟！

我现在想和您说说我的学习。爸爸，我现在学习很好，上一次考试得了九十多分，您听了很为我高兴吧？我们课程快学完了，马上要进入了复习，女儿向您保证：期末考试我一定考好！爸爸，请您不用担心我的学习，妈妈给我买了期末冲刺试卷，我现在已经开始自觉地做着了，爸爸，期末考试我一定会有满意的成绩的！

爸爸，您在那边可好？饭菜可口不可口？穿得好不好？您休息得好吗？那边的天气怎样？是不是也像咱们家一样冷呢？您工作肯定很累，如果天气冷了，就不要去施工了。晚上喝一杯牛奶再睡，这样缓解疲劳，早上不要起那么早，多睡会儿，千万别很早就起来，这样您会困的。还有，不要吸那么多烟，这样对身体不好；也不要喝那么多酒，这样……总的来说，您要照顾好自己哟！

爸爸，我和妈妈都很牵挂您，我们只盼您能够照顾好自己！我和妈妈等着您回家……爸爸，答应女儿好吗？女儿也决不食言，定会考出理想的成绩的！爸爸，请为我加油吧！

祝

工作顺利！身体健康！

您的女儿：胡媚焮

12月18日

心得共享

本文是女儿写给爸爸的信，在信中，小作者首先表达了对爸爸的思念，接着写出了对爸爸工作辛苦的理解，然后向爸爸汇报自己的学习情况，最后叮嘱爸爸要照顾好自己。文中语言流畅、朴实，感情真挚，读来令人感动。

俗语释读

乌头白，马生角：比喻不可能出现的事。

稳坐钓鱼船：比喻不管发生什么变化，仍然沉着镇静。

第八单元　我的心儿怦怦跳

习作要求

参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路、第一次当众讲故事、在出站口等待久别的爸爸归来……生活中一定有不少让我们心跳加速的时刻，选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。

我的心儿怦怦跳

湖北　赵巧飞

“丁零零，丁零零……”上课的铃声传遍了整个校园。同学们迅速回到教室，展开了讨论。有的说：“今天可能要考第七单元。”有的说：“今天可能要宣布第六单元的分数。”“老师拿着卷子来了，快坐好！”不知是谁说的这句话，教室里顿时鸦雀无声，我只听到自己的心儿在怦怦跳。

“今天，我们来宣布第六单元的分数，看谁有进步。这里面有两个考70来分的，剩下的都是80、90多分的，这次的成绩总的来说还算不错……”老师站在讲台上，目光像利剑一样看着我们。

这时，我的心像一个跳跳球一样，不信，你听，正“怦、怦、怦”地跳呢！老师开始宣布成绩，却迟迟没有念到我的名字。“怎么还没有发到我的卷子？我该不会就是那两个70分的其中一个吧？”我的心提到了嗓子眼，情不自禁地闭上了眼，希望能像闸门一样阻拦想象的洪水。

“赵巧飞，”终于念到了我的名字了，老师停了一会儿。这时，我心里的“跳跳球”跳得越来越厉害了。看着老师那严肃的脸，我心里想：“老师是不是要批评我考得不好呀？”想到这儿，我的心更慌乱了。

俗语释读

无敌于天下：天下都没有对手。形容力量强大无比。

无毒不丈夫：要成就大事业必须手段毒辣，技高一筹。

“97分，进到咱们班前十名了。”老师终于说出了我的分数。听到这句话，我心里沉重的石头总算落地了，浑身有说不出的轻松，小小的心里盛满了喜悦的美酒，我能感觉到自己的脸就像春天的花蕾正在迎着阳光一瓣一瓣地怒放。

“这次，我考了全班第三名，我考了全班第三名……”我在心里大声地说。我好像已经说出了声，我忙看了看周围的同学，他们好像听到了。我不好意思地吐了吐舌头。

咦，我的心怎么平静了？噢，原来“跳跳球”从我的心里跳出来了呀，大概是它太累了吧？

心得共享

文章按照事情发展的顺序，描写了自己等待老师宣布成绩时紧张得心儿怦怦跳，等到听到取得好成绩时才松了一口气的过程。小作者善于运用心理描写，如“我的心提到了嗓子眼”“心更慌乱了”等，将复杂的内心世界清晰地展现出来，让读者感同身受，为文章增色不少。