一年得了两个绰号
河北 孙 佶
今年的上半年，同学们一看到我就在背后指手画脚，评头论足，还小声嘀咕着：“‘小娇毛’来了。”可是到了下半年却又变了，竟都笑眯眯地竖起大拇指，当面说：“‘假小子’，好样的！”
事情是这样的：上半年的一堂体育课上，老师要挑选学校女足运动员，得先比试比试。我好奇心强，也想露两手，就上场了。球踢得很激烈，我怕飞起来的球砸到自己，于是就躲躲闪闪，不巧被王红一撞，摔了个仰面朝天，引起全班同学哄堂大笑。我觉得不好意思，于是哭了起来。体育老师关心地问：“摔着哪没？”“摔破腿了。”我说。老师一听，急了，马上给我按摩，又将我的裤腿挽起来查看，没有破皮，也没有红肿之处。我怕挨批评，急忙爬起来逃出了球场。同学们跟在后面说：“不行就别来。逞啥强，一身娇毛！”“小娇毛”这个绰号从此传开了。
惭愧呀，惭愧！我哭了好几场，可是哭又有什么用？只有用实际行动来摘掉这个刺耳的绰号。
名人名言
勇气是一切天赋中最好的天赋，它先于一切。——普劳图斯
大量的人才能失落在尘世间，只因缺少一点儿勇气。——西德尼·史密斯
我背着老师、同学、父母，开始练翻滚、跑、跳，接着专练腿脚。为了练头功，我剪去了辫子，在家顶啊、撞啊。有一次，偶然被妈妈看见了，她心疼地说：“闺女，那是男孩子干的事，女孩子家别淘气了。”我就是不听，因为妈妈哪知道被人称作“小娇毛”的滋味啊！我早上练晚上练，终于学会了滚翻，练出了好腿脚。这学期在全校选拔赛上，我大显身手，“开大脚”达六十多米，在队友的配合下连进五球。老师们看了都说：“真棒！是个主力！”同学们也都一反常态，围上来叫好，“真棒，比我们还强了！”“‘假小子’，大显身手吧！”
就这样，我一年得了两个绰号。不错，“假小子”这个绰号使我感到自豪，排球、足球、体操队的那些大姐姐们，不都像假小子吗！
心得共享
同学间的绰号能部分地概括某同学的性格特征，形象而有趣。小作者一年内获得两个绰号，一贬一褒，对比鲜明。为什么？小作者翻新出奇，以“绰号”的由来展开详尽叙述，按总—分—总的方法构筑全篇，通过前后的对比以及对“我”的不服输、好强争胜性格的刻画，说明了凡事勤学苦练就能成功的道理。
瞧我们班的捣蛋鬼们
北京 钟思烨
凡是给我们四（1）班上过课的老师，对我们都是这样的评语：整体较好，但个别同学课堂纪律欠佳。不过作为班中的一员，我却另有看法，我觉得咱班要少了这些调皮的同学，班级中就会失去活力。不信你瞧！
早自修时，大家总是很兴奋，一个晚上可以发生很多很多的事，大家都要趁着大好时光交流一番。但如果被老师发现那可就“大事不妙”了。这时，便轮到这些同学出马啦！他们会陆续到门口张望，随时关注着老师的行动。起先，这些同学都只是没有头脑的“报警器”，老师来了就是来了，没来就是没来。因此，我们都很相信这些“报警器”们，纪律也就比以前好了许多（在老师看来）。可到了后来，“报警器”们开始谎报军情了，每次张望时，都会惊慌失措（
惊慌失措：失措，举止失去常态，不知如何是好。形容惊恐慌张，不知如何是好）地对我们说：“老师来了！老师来了！”然后迅速地回到座位上，装出一副认真看书的样子。而我们这些“受害者”，虽然知道他们可能撒谎，却也只好安安静静地坐着。为什么呢？当然是被他们的演技给迷惑了呗，小心驶得万年船啊！
名人名言
丧失勇气无异丧失了一切。——西班牙名言
只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗
没过多久，老师就发现了这个现象，下了道命令：如果有谁再去张望，傍晚就得留下来。不过，这可难不倒那些聪明的捣蛋鬼们，他们很快就想出了对策：先把后门关上（防止老师从后门直接“杀”入），然后在座位上随时观察窗口的人影，这样在老师走到前门的几秒钟之内，我们还是可以迅速地安静下来。不过，这也有一个弊端，那就是我们偶尔会把同学的人影看成老师，发生一会儿安静一会儿吵闹这样的事情。
也许在有些人眼里，他们只不过是些捣蛋鬼，但在我们全班人眼里，他们都是富有幽默感的人，给我们班带来了无穷的快乐，让我们的学习生活变得更加绚丽多姿。
心得共享
小作者运用独到的眼光，将生活中平凡的点滴记录了下来，文章真实有趣，于平凡中透出精彩。本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味，且字里行间充满了童真童趣。
拆“线”记
福建 吴圆圆
“哎呀！你干吗打我？”
“对不起，同志，你又越界了。”
“哼，等着瞧！”
……
不知什么时候，我们班的课桌上都多了一条“三八线”，男女生之间“冷战”不断升级，班级气氛特别紧张。
名人名言(www.xing528.com)
你若失去财产，失之甚少；你若失去荣誉，失之甚多；你若失去勇气，失去一切。——严寄洲
“丁零零”，上课铃响了，王老师像往常一样笑着走进教室。“同学们，今天老师要满足大家一个愿望，在班上画一条大‘三八线’，男生与女生分开坐！”“哦，太棒了！”大伙欢呼起来。于是，我们热热闹闹地调整位置，女生坐一、二两组；男生坐三、四两组。同学们坐定之后，老师又说：“同学们，为了维护男女生各自的权益，从今天开始，‘各自为政（
各自为政：指各自在职权范围内按照自己的主张行事，不互相配合。比喻不考虑全局，各搞一套）’，各不相干，违者必罚！”说完，老师便用粉笔在教室的地板上画了一道粗粗的“三八线”。
“耶！”教室里响起一片欢呼声。
开始做练习了，老师让班委把练习资料分发下去。“家颖，我这张破了。”一个男生大声说。“哦？用我这张吧。”班长家颖接过那张破损的练习资料，把自己的递给了他。
“真是舍己为人哦！”眼尖嘴快的雷少斌猛地蹦出一句，引起了一阵哄笑。
“这叫舍己为人呀？胡扯！”女生不失时机地接上话茬。
“嘘！‘各自为政’，别忘了。”老师打断接话茬的女生，并指了指地上的“三八线”，提醒大家。
“哦！”刚才接话的女生赶紧捂住了嘴。
就这样，课堂上不论是回答问题还是交流讨论，男生对男生，女生对女生，大家各不相干。没多久，大家都觉得憋得慌，别扭极了。好不容易挨到下课，大家正想一窝蜂似的散开。“嘘！”老师又提醒地上的“三八线”，大家只好乖乖地遵守“边界”，小心地绕着走，生怕犯规。
又是一节语文课，老师的问题也特别多，课堂上同学们却没有往常活跃，时间过得格外的漫长。一些同学不免望着“三八线”发呆。
“丁零零”，下课铃终于响了，同学们再也忍不住了，一拥而出，纷纷越“界”，老师在一旁笑着喊：“打住！打住！”
第二天，我发现同学们都回到了原座位，地上和桌上的“三八线”不见了。
心得共享
教室地板上的一条“三八线”把男女生分开，“各自为政”，先后引起两次欢呼。文章对此着力渲染之后，又不动声色地叙述“三八线”带来的种种不便，最终大家不仅自己动手擦掉了地上的“三八线”，连桌上的“三八线”也消失了。作文采用先扬后抑的写法，前后对照，使“三八线”蒙上了一层薄薄的喜剧色彩。而隐藏在它底下的深层次道理，也呼之欲出了。
名人名言
勇敢是一种基于自尊的意识而发展成的能力。——拿破仑
我们班的手影戏
佚 名
这周，我们班的课间节目丰富了许多，因为有了手影戏！
你们不要认为是那种老掉牙的游戏：在艳阳高照时，把手放在墙壁前，利用手影来做游戏。我们的手影戏，是以窗帘为“幕”，表演者在教室的窗户外做动作，观众在教室里观看。怎么样？别具一格（
别具一格：比喻另有一种独特的风格）吧！
“丁零零”，下课啦！瞧，我们的手影戏又开始了。首先上场的，是“甘甜（同学名字）牌”手影戏。甘甜表演的是“啄木鸟吃虫子”。她用左手当“树”，右手表演“啄木鸟”。“啄木鸟”的长嘴在树上啄着，发出“叽叽叽”的叫声。不一会儿，一条“小虫子”（纸张捏成的细条）就被啄了出来。“啄木鸟”得意扬扬，兴高采烈地飞走了。甘甜绘声绘色（
绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真）的表演，逗得我们捧腹大笑。
紧接着，是姚存梁的“狗”和甘甜的“公鸡”对抗。只听见“狗”狂吠着“汪汪汪”向“公鸡”冲来。“公鸡”不甘示弱，冲向前去。“狗”咬住了“公鸡”，“公鸡”回过头来啄“狗”，好一场酣战。硝烟散去，“狗”与“公鸡”都已奄奄一息（
奄奄一息：形容气息微弱，全身瘫软，濒临死亡）。这时，兰增辉的“老鹰”来凑热闹。只见“老鹰”忽上忽下，时左时右，本是“鹬蚌相争，渔翁得利”，可“老鹰”乐昏了头，一时间找不着北，一头撞在窗户上，“眼冒金星”，逗得我们都笑出了眼泪！
过了一会儿，“啄木鸟”叼着一条“虫子”喂另一只“啄木鸟”。然后，“啄木鸟”飞了起来，来到树旁，使劲地啄树。“啄木鸟”三下五除二地啄出了一条更大的“虫子”，大喜过望，欢呼雀跃。它扑扑翅膀，眉开眼笑地飞走了。我想，它这是去喂另一只“啄木鸟”吧！
压轴上场的，是邢子杨的“螃蟹”。“螃蟹”伸出两个大钳子，八条腿交替爬行。“螃蟹”爬行的时候身体大摇大摆的，威风凛凛。“螃蟹”耀武扬威地爬着，结果一不小心，遭遇了和“老鹰”一样的下场，撞在了窗台上，“一命呜呼”！“哈哈哈！”我们又一次哄堂大笑。
名人名言
青年人，我们要鼓足勇气！不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。——雨果
“丁零零”，上课啦！我们意犹未尽（
意犹未尽：这里指还没有尽兴，也可以用来形容意思还没有全部表达出来）地坐回座位上。手影戏真好玩！
心得共享
真是“一花一世界”啊！童年的世界里，有着多少纯真而美好的想象让我们感动。文中描写的小小的手影戏，展现的是孩子们的梦想与激情，留给大家的是欢乐与童真。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
