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小学生同学聚会:滑稽班长的搞笑表演惹人捧腹大笑

时间:2023-08-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:“滑稽”班长广西许琳琳瞧,那是谁又在同学们的面前表演?只见我们班的“滑稽”班长嬉皮笑脸地率先走上了“舞台”,还叫了两个同学和他配合。教室内顿时哄堂大笑,有的同学笑得捧着肚子直喊疼。我清楚地记得上个星期二,同学们吃过午饭都来到了学校。同学们都知道我和黄飞是“势不两立”,大吵一、三、五,小吵天天有。同学们笑了起来。同学们一举拆穿。

小学生同学聚会:滑稽班长的搞笑表演惹人捧腹大笑

“滑稽”班长

广西 许琳琳

瞧,那是谁又在同学们的面前表演?哦,原来是我们班的“滑稽”班长袁英凯。他国字脸,皮肤微黑,眉宇间透着淘气,时不时会对大家做个鬼脸,惹得班上笑声不断。

记得一次班队课时,老师叫我们上讲台演一个小品。只见我们班的“滑稽”班长嬉皮笑脸地率先走上了“舞台”,还叫了两个同学和他配合。小品《触电》开始了。那两个同学当“插座”,只见班长两手往“插座”里一插,全身剧烈地抽动了起来,像发了羊癫疯似的,突然“啪”的一声,又倒在了地上。教室内顿时哄堂大笑,有的同学笑得捧着肚子直喊疼。

他还喜欢搞恶作剧。

词语识记

铿锵有力:形容声音响亮而有劲。铿锵,有节奏而响亮的声音。

交口称赞:异口同声地称赞。交口,众口一词。

我清楚地记得上个星期二,同学们吃过午饭都来到了学校。我看见班长郑重其事地将一个纸包递给了前排的曹莉萍。我见他嘴角那丝狡猾的微笑,心想:准是要搞恶作剧了。果然不出我所料,“啊——”随着一声毛骨悚然(毛骨悚然:汗毛竖起,脊梁骨发冷。形容十分恐惧)的叫声,教室内一位正在专心做作业的同学吓得“扑通”一声一屁股坐在地上。早有察觉的我也禁不住胆战心惊(胆战心惊:形容非常害怕)。再看曹莉萍,双手拧着那条可怜的小辫子,望着地上,脸色苍白。掉在地上的纸包里正慢悠悠地钻出一只身上长有斑纹的大硬壳甲虫

“哈哈哈……”一串幸灾乐祸的笑声从班长口中发出。随即他又挤眉弄眼地去逗曹莉萍。看着他那滑稽样儿,曹莉萍“扑哧”一声,高举起的手又放下了。

班长的滑稽事说不完,他是我们快乐的源泉。

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文章内容紧扣题目,通过表演小品及捉弄曹莉萍这两个事例,从语言、动作、外貌几个方面全面地描绘了班长的形象,生动地写出了班长的滑稽搞笑,读后使人忍俊不禁。

读不懂的同桌

广东 陈 影

俗话说:“人不可貌相,海水不可斗量。”这句话一点不错。你瞧,我的同桌黄飞,长着一张清秀的瓜子脸,斯斯文文的。不过,你们可别被他那清秀的外表给骗了。他呀,其实狡猾得很。在老师面前活像猫前的鼠,老师不在的话,他又成了山中无老虎的猴。同学们都知道我和黄飞是“势不两立”,大吵一、三、五,小吵天天有。

这不,今天我和黄飞也不知为了啥,又吵了起来。可能我们心情都不好,所以吵得比以前都厉害,而且几乎动起手来。眼看就要打起来了,不知从哪儿冒出个和事佬和事佬:调停争端的人,特指无原则地进行调解的人)。开始劝话了……为了堵住那“多管闲事”的和事佬的嘴,我和黄飞只能很“听话”地没有打起来,但仍处于“冷战”阶段,就是互不理睬。

词语识记

津津乐道:形容很有兴趣地说个不停。津津,兴趣浓厚。

津津有味:形容兴味浓厚。津,口液,唾液;津津,兴趣浓厚。

没过多久,上课铃响了,这是一堂美术课,老师叫我们画铅笔素描。我选了一幅画画了起来,想不到画到一半铅笔就用完了,更惨的是铅笔盒里竟然也没铅笔了。正当我着急时,不经意间看到黄飞,他手里正拿着我的“救命良药”。向他借一下吧!可再看他那嘲笑般的眼神,我犹豫了。不行,太没面子了,士可杀不可辱。可眼前的作业怎么办?总不能交“半卷”吧!正当我犹豫不决时,一支铅笔放在我面前。咦,是哪位好汉救了我的命?一抬头,竟看见黄飞微笑地看着我。难道是他?我一边看他一边暗自嘀咕:他会有这么好心?说不定另有企图,外表装得挺伟大,你看他那一脸的“贼笑”,一定居心叵测(居心叵测:指存心险恶,不可推测),不怀好意……

我正暗自揣摩对方的意图,只听耳边传来了一个声音:“别臭美,这是借给你的,要还的。”他见我没动静,又来了一句:“不要吗?我还不想借呢!”说着,准备伸手去拿铅笔,幸好我眼疾手快,一伸手把铅笔“抢”了回来……

后来,我好几次要把铅笔还给黄飞,可他总是拼命摇头。望着呈现在我眼前的那一脸的“贼笑”,我有点后悔自己过去“以小人之心,度君子之腹”。

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文章心理描写细腻、贴切。从“我”犹豫借笔,到怀疑别人的好心,再到暗自揣摩,最后领悟到自己的小人之举,这些完全符合一个人的思维过程,同时也符合人物的身份。

爱吹牛的朱明

江苏 王 照(www.xing528.com)

小小的脑袋、长长的脸、大大的眼睛、鹰钩鼻,哦,还有那副大眼镜。你猜,这是谁?对了,他就是“牛仙”,我们班上大名鼎鼎的“吹牛大王”——朱明。

说起朱明,他跟牛还真有点缘分。他属牛,又是金牛座,平生最爱吃牛肉,最喜欢牵牛花,美国芝加哥公牛篮球队是他最崇拜的……就连平时系的皮带都是牛皮的。算起朱明的吹牛生涯已有四五年,算是一个“长老”了。

词语识记

筋疲力尽:形容非常劳累。筋,筋骨;疲,疲劳;尽,完。

绝无仅有:极其少有。形容非常少有。

谈起他吹的牛,真是“用车拉也拉不完”。同学们议论看过的电视节目,他听后,管他看过没看过,总来一句“这谁没看过呀”。他还说自己精通醉拳、少林拳、迷踪拳,还说自己一脚就能踢断一根粗木头,别人做的工艺品他看了就说我做得比你好,他简直把自己吹得跟神仙一样。

有一天,他又开始吹牛。他大声地讲道:“我在村里,被别人称为‘万事通’,我脑子里装满了知识。”我平时最讨厌别人吹牛,心想今天非让他出洋相不可,便对朱明说:“那就请‘万事通’先生现场表演一下。”朱明这可急了,既不好答应,又不能说自己是吹牛的。等了好半天,才见他从牙缝里挤出两个字:“好吧!”“我出题啦!请问怎样才能使牛一下子长大?”我问道。“这个……这个……”朱明“这个”了好半天,突然见他不假思索地说:“这还不简单,给它一直喂草不就好了呗。”“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”同学们笑了起来。我肚子都快笑痛了,说:“那还不把牛给胀死。”“那你说怎么办?”朱明问。我说:“那当然是你的拿手好戏(拿手好戏:泛指某人特别擅长的本领)了。”“我的拿手好戏?”朱明不明白了。“吹牛!”同学们一举拆穿。朱明的脸羞得通红,简直赛得过关公。

瞧,朱明就是这么爱吹牛,不知叫他改了多少次,可就是改不掉,真是“江山易改,本性难移”呀。

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小作者以幽默的语言、生动的词汇,从朱明与牛有缘写起,列举了朱明吹牛的几桩事例及小作者怎样出题故意让朱明出洋相,从而塑造了“爱吹牛的朱明”这一人物形象。同时也表现了小作者不喜欢吹牛,而是一个实事求是、踏实可信又聪明的人。

我的同桌——“猴子”

云南 陈雨璇

学生生涯多姿多彩,像一条清澈的小溪,也像一首动听的曲子,更像一串多彩的泡泡,虽然美丽,却很短暂……今天,我就来介绍学生生涯中不可缺少的一部分——同桌。

词语识记

精神抖擞:形容精神振奋。抖擞,振奋的样子。

聚精会神:原指集思广益。后形容专心致志,注意力高度集中。会,集中。

我的同桌叫郑文侯,虽然貌不惊人,但十分有特点。他长着一对“狐狸眼睛”,微微地向上翘,两个眼珠子更不老实,不停地转来转去,好像要蹦出来似的,扁扁的鼻子长在小小的脸蛋上,显得十分滑稽,让人忍不住哈哈大笑。

说他是一只猴子可一点也不假,他生来有一副急性子,还有些粗心。我告诉你们,他开学第一天就把篮球带到学校来了。可能你们会想,带篮球也没什么嘛!别急,听我往下讲。“丁零零”,下课了,他以百米冲刺的速度冲了出去,可是,没走几步便退了回来。“你怎么了?”我奇怪地问道。“我,我忘了带篮球。”他不好意思地说。你看,他是不是一个急性子呀!等等,他怎么又回来了?“我忘记约同学了!”他真是个马大哈(马大哈:指粗心大意的人)啊!

虽然他缺点一大堆,不过,我跟他相处得很融洽,无话不谈,而且,我们的东西是通用的,为什么呢?这一切都来源于开学第二周的一节数学课,我们在做练习册时,他的笔芯断了,便抓起我的笔袋,快速地抽出一支笔,写了起来。我正想发怒,只见他装出一副可怜巴巴的样子说:“求求你呀,大班长,你不会这么小气吧,我知道你是最大方的……”没等他说完,我便无可奈何地朝他做了个手势,示意他拿去用。下课时,他一副忍痛割爱(忍痛割爱:忍着内心的痛苦,放弃心爱的东西。指不是出自本意忍痛地放弃心爱的东西)的表情对我说:“你那么大方,我也不能小气,这样吧,我们定一个协议,你可以用我的东西,我也可以用你的东西,好不好?”

“成交!”

你看,这就是我的同桌,一只名副其实(名副其实:名声或名义和实际相符)的“猴子”。

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本文语言精练、幽默,生活气息浓郁,在读者的眼前活脱脱地出现了一个性子急、马大哈的可爱的男孩子形象,有这样的同桌也挺有意思。小作者驾驭语言文字的能力强,文章让人读起来爱不释手!

词语识记

饥肠辘辘:肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。饥肠,饥饿的肚子;辘辘,车行声。

饥寒交迫:衣食无着,又饿又冷。形容生活极端贫困。交,一起,同时。

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