中小学生必备：快速掌握现代文背诵方法！

现代文的背诵方法可以有很多种，为了让大家能够更好地掌握，这里给大家进行详细的介绍。

1.故事法

在要背诵的文章中找出一些关键词或提示词，用故事摄影法把这些关键词或提示词记住，再由这些词语来回忆整个句子。

燕子

郑振铎

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

羽毛　翅膀　尾巴　小燕子　细雨　微风

柳丝　草叶　花赶集　春天　南方　春光

先把原文读上几遍，读顺句子，理解原文意思，用故事摄影法把这些词语按顺序记住，再由每个词语回忆原文。比如：第一个词语是羽毛，什么样的羽毛呢？一身乌黑光亮的羽毛。羽毛的后面是翅膀，什么样的翅膀？一对俊俏轻快的翅膀。翅膀的后面是尾巴，什么样的尾巴？剪刀似的尾巴……回忆完之后可能发现跟原文的意思差不多，但会有个别字或词不一样，再来对照原文修正即可。

训练8：背诵下面的文章段落。

太阳是大家的

薛卫民

西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。从东山上升起的太阳，到西山上就要落下。一天中太阳做了多少好事：它把金光往鲜花上洒，把小树往高处拔，它陪着小朋友在海边戏水，看它们溅起朵朵浪花。太阳就要从西山落啦！它要去哪儿，它要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等它、盼它……

白云　晚霞　升起　落下　好事　金光　小树　戏水

浪花　落走　小朋友　小树和鲜花等

下面一篇自己找关键词，可一段一段地背。

秋天

走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好。秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……

稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿长了肥膘。苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。

秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野里闪耀。走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。

2.定位法

（1）地点定位

用地点定位记文章就是把地点分别和每句的意思或句子里的关键词进行联结，然后按照地点的顺序回忆原文。

海上日出

巴金

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

用地点定位法背课文，首先要把课文分成若干个句子，再把这些句子分别跟定位系统进行联结。

这段文字我们可以把它拆成10个短句，并用10个地点来记忆。

把这10个地点按顺序记住它们的位置，要做到能够顺背、倒背。然后再把这些地点写在每一句的前面。

①门

为了看日出，我常常早起。

②电子日历那时天还没有大亮，

③鞋架

周围很静，

④小沙发只听见船里机器的声音。

⑤大沙发天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。

⑥垃圾筐转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。

⑦茶几

红霞的范围慢慢扩大，

⑧纸箱

越来越亮。

⑨窗户

我知道太阳就要从天边升起来了，

⑩风扇

便目不转睛地望着那里。

把每一句话的意思和对应的地点进行联结。

①门——为了看日出，我常常早起。

联想：为了看日出，我常常起得很早，然后站在门口。

②电子日历——那时天还没有大亮。

联想：那时电子日历还没有大亮。

③鞋架——周围很静。

联想：鞋架的周围很静。

④小沙发——只听见船里机器的声音。

联想：坐在小沙发上只听见船里机器的声音（或者只听见小沙发上机器的声音）。

⑤大沙发——天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。

联想：大沙发是一片浅蓝，很浅很浅的。

⑥垃圾筐——转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。

联想：转眼间，垃圾筐上出现了一道红霞（想象垃圾筐的一边是天，另一边是水）。

⑦茶几——红霞的范围慢慢扩大。

联想：茶几上有一道红霞的范围在慢慢扩大。

⑧纸箱——越来越亮。

联想：纸箱越来越亮。

⑨窗户——我知道太阳就要从天边升起来了。

联想：我知道太阳就要从窗户外面升起来了。

⑩风扇——便目不转睛地望着那里。

联想：便目不转睛地望着风扇。

联想完之后，按照地点的顺序去回忆原文，如果大概意思能够对上，个别地方和原文有出入都属于很正常的现象，再依照原文修正就可以了。

有些人会觉得这样联想改变了原文的意思，这一点都没关系，我们大脑先天就具有这种能力，联想的时候改变了，但在回忆的时候能够还原。比如第四句原文是“只听见船里机器的声音”，我们联想成了“只听见小沙发上机器的声音”。当我们回忆的时候，只要一想到小沙发就会想到小沙发上有机器的声音，进而又会想到“只听见船里机器的声音”。

用地点定位法记忆的时候，可以把地点跟整个句子的意思进行联结，也可以和句子中的关键词联结，根据实际需要选择合适的联结方式。通过这样的联想，基本上一遍就可以做到倒背如流。

训练9：用地点法背诵下面的段落。

走遍天下书为侣

尤安·艾肯

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

这段文字我们可以把它拆成10个短句，并用10个地点来记忆。

所以，我愿意坐在自己的船里。

一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做。

作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去。

回过头来品味我最欣赏的一些片段。

并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分。

并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

（2）数字编码定位

用数字编码定位记文章就是把数字编码分别和每句的意思或句子里的关键词进行联结，然后按照数字编码的顺序回忆原文。

草原

老舍

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

把这段文字拆成下面的句子：

①这次，我看到了草原。

②那里的天比别处的更可爱，

③空气是那么清鲜，

④天空是那么明朗，

⑤使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

⑥在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

⑦四面都有小丘，

⑧平地是绿的，小丘也是绿的。

⑨羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，

⑩走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

[11]那些小丘的线条是那么柔美，

[12]就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，

[13]到处翠色欲流，

[14]轻轻流入云际。

[15]这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，

[16]既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

[17]在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，

[18]好像回味着草原的无限乐趣。

把数字编码和每句话的意思或关键词进行联想。

①小树——这次，我看到了草原。

联想：我站在小树下面看到了草原。

②铃儿——那里的天比别处的更可爱，

联想：铃儿比别处的更可爱，

③凳子——空气是那么清鲜，

联想：凳子上的空气很清鲜，

④轿车——天空是那么明朗，

联想：天空明朗的日子里开着轿车出去，

⑤手套——使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

联想：戴上手套很开心，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(www.xing528.com)

⑥手枪——在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

联想：拿着手枪站在天底下往四周看，一碧千里。

⑦锄头——四面都有小丘，

联想：拿着锄头到四面的小丘上去，

⑧溜冰鞋——平地是绿的，小丘也是绿的。

联想：穿上溜冰鞋从绿色的平地上溜到绿色的小丘上。

⑨猫——羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，

联想：猫一会儿上了小丘，一会儿又下来，

⑩棒球——走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

联想：在绿毯上打棒球。

后面的自己试着联想：

[11]筷子——那些小丘的线条是那么柔美，

联想：

[12]椅儿——就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，

联想：

[13]医生——到处翠色欲流，

联想：

[14]钥匙——轻轻流入云际，

联想：

[15]鹦鹉——这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，

联想：

[16]石榴——既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

联想：

[17]仪器——在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，

联想：

[18]腰包——好像回味着草原的无限乐趣。

联想：

我用残损的手掌

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

春天，堤上繁花如锦幛，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳，

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，你当年新生的禾草，

是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄予爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

有25句，我们用21-45共25个数字编码来记忆。

21.鳄鱼——我用残损的手掌

联想：我用残损的手掌打鳄鱼（或鳄鱼把我的手掌咬残损了）。

22.双胞胎——摸索这广大的土地：

联想：双胞胎在摸索这广大的土地。

23.和尚——这一角已变成灰烬，

联想：和尚头上有很多灰烬。

24.闹钟——那一角只是血和泥；

联想：闹钟上有很多血和泥。

25.二胡——这一片湖该是我的家乡，

联想：在家乡的湖边拉二胡。

26.河流——春天，堤上繁花如锦幛，

联想：到了春天，河堤上繁花如锦幛。

27.耳机——嫩柳枝折断有奇异的芬芳，

联想：耳机插在折断的嫩柳枝上，有奇异的芬芳。

28.恶霸——我触到荇藻和水的微凉；

联想：恶霸触到荇藻和水的微凉。

29.阿胶——这长白山的雪峰冷到彻骨，

联想：长白山的雪峰上长着很多阿胶。

30.三轮车——这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

联想：黄河的水夹泥沙流到三轮车上。

31.鲨鱼——江南的水田，你当年新生的禾草，是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

联想：鲨鱼跳到江南的水田里。

32.扇儿——岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

联想：扇儿一扇，岭南的荔枝花就变得很憔悴。

33.星星——尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

联想：

34.三丝——无形的手掌掠过无限的江山，

联想：

35.山虎——手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

联想：

36.山鹿——只有那辽远的一角依然完整，

联想：

37.山鸡——温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

联想：

38.妇女——在那上面，我用残损的手掌轻抚，

联想：

39.山丘——像恋人的柔发，婴孩手中乳。

联想：

40.司令——我把全部的力量运在手掌，

联想：

41.蜥蜴——贴在上面，寄予爱和一切希望，

联想：

42.柿儿——因为只有那里是太阳，是春，

联想：

43.石山——将驱逐阴暗，带来苏生，

联想：

44.蛇——因为只有那里我们不像牲口一样活，

联想：

45.师父——蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

联想：

训练10：用数字编码背诵下面的文章。

高尔基和他的儿子

（选自苏教版五年级上册语文课本）

高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。

有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起回家去了。

春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！

不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：

“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”