活动目标
1.初步感受图形的对称性。
2.理解对称的含义，能正确判断图形是否对称。
3.体验对折的乐趣。
活动准备
1.幼儿人手一份操作纸（正方形、梯形、月牙形）。
2.教师操作材料：红心。
3.各种图形卡片，记录卡，彩笔。
活动过程
一、故事导入：闯难关
小朋友们，你们好，今天后面有这么多的客人老师，转过去给后面的客人老师打声招呼吧。今天老师选我们大四班的小朋友来上课，是觉得你们是大班组最聪明的小朋友，可后面的客人老师不信，她们说，要设几道关卡考考你们，看你们是不是真的很聪明。有没有信心闯关？（有）哇，大四班的小朋友这么自信，老师也为你们加油。好，听客人老师给你们设的第一关。
二、游戏“闯关救公主”
（一）第一关：寻找复原
师：请小朋友找出爱心的另外一半，把爱心复原。（出示三种不同的形状，让幼儿辨别）(www.xing528.com)
师：为什么要找这个形状呢？（幼儿自由说：大小、形状完全一样）我们试一试，看小朋友们找得对不对。（点幻灯片）
小结：原来这两半的大小、形状真的完全一样，像这种左右大小、形状一样，对折后能完全重叠的图形，叫对称图形。对折打开以后，中间会有一条神奇的线，这条神奇的线把对称图形分成了能够完全重合的两部分，老师给这条神奇的线起了一个名字，叫对称轴。小朋友们真厉害，闯过了客人老师设置的第一关。
（二）第二关：请幼儿折一折，找出对称图形
1.出示月牙形、梯形、正方形，请幼儿折一折，找出对称图形和不对称图形。
2.集体交流：
（1）请幼儿上前示范折一折，并说出图形是对称的。
（2）教师小结：像这种上下大小一样、形状一样，对折后能够完全重叠的就是对称图形。
（三）第三关：找对称图形记录
师：小朋友们真厉害，闯过了第二关。客人老师设置的第三关可难闯了，小朋友可要仔细听要求，才能闯过去。客人老师给小朋友们准备了很多形状宝宝，还准备了记录卡，现在要求小朋友折折看，哪些是对称图形，哪些不是对称图形，在对称图形的后面画对号，在不是对称图形的后面画错号。
交代要求：记录时一定要安静，记录完把彩笔装到彩笔盒子里，图形放到篮子里，记录表放桌子上。
活动结束
小朋友拿着你的记录卡让后面的客人老师看看，你这一关闯过了吗？客人老师这下相信了，说我们大四班的小朋友确实是大班最聪明的小朋友。好，转过去给客人老师说声谢谢。其实我们幼儿园里还有很多对称图形，来，宝宝们随老师一起，我们到外面找找吧。
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