由于幼儿受经验和活动空间的限制，很难对祖国的发展、辽阔的疆域等有一个明确的概念，也不可能深刻地理解爱祖国的含义。我想对于培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱人民的品质，首先要从小事做起，从爱周围的一切、家乡、乡亲开始。这方面的教育当前存在着许多值得注意的问题，反映在孩子身上的有“单向爱”的倾向：孩子可以向家长提出无尽的要求，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈想方设法向孩子表达自己的爱心，而孩子却不知道长辈也需要关心和爱，结果培育出“长不大”的一代人。他们习惯于向长辈伸手，把长辈视为“免费保姆”和“后勤供应处”，而这种道德观就是从幼儿期逐渐形成的。例如：孩子挑食，桌上三盘菜只有其中一盘是他愿意吃的，大人就说“这盘菜让他一个人吃吧，别的菜他不吃”。假如这盘菜也是奶奶爱吃的，往往就不在考虑之中，老人也不会和孩子争抢。正确的做法应当是照顾老人，孩子应当和父母一起进餐，并教育孩子不要挑食。此外，在家庭生活中要让孩子体会到每一个成员之间的爱。例如“奶奶咳嗽了，把这杯水给奶奶送去”“给奶奶捶捶背”“爸爸今天很累，不要缠着爸爸讲故事，让他休息一会儿”“妈妈有病，你要轻轻地走路，不要把她吵醒，等妈妈醒来，提醒妈妈吃药”等。总之，要使孩子在一个温馨和谐的家庭里，既能体会到彼此之间的爱，又学会如何付出爱。这样他们才能从小学会爱人，也从而体会到作为家庭一员的责任和义务。有的家长还常对孩子说：“我们都有工资，将来也不靠你，你自己学好就行了。”还有：“家里这么一点儿小事，用不着你插手，你自己玩去不要给我添乱。”久而久之，孩子会知道在家庭中自己不需要承担任何义务，对长辈也无责任，所以“单向爱”的形成，是不正确教育的恶果。因此，要教育他们关心和尊重家庭成员、周围邻居、小朋友、幼儿园老师、商店的售货员等，对于他们给自己的帮助要给予回报，应该说“谢谢”等词语，而且能够为自己给别人提供帮助感到快乐和自豪，这样他们才可能学会关心人、爱人。爱家乡、爱祖国的情感，也要从他们接触的具体事物进行教育，比如带孩子看看家乡的山川河流、自然风光、名胜古迹等。一边看一边讲讲有关的传说故事、有趣的民间习俗，使孩子对自己的家乡由认识到爱。随着孩子年龄增长，他们想知道更多更遥远的事，家长可结合具体形象的图片、电影、电视等给孩子讲一讲，讲讲我国有名的城市，讲讲我国值得骄傲的创造，讲讲古今英雄、伟大科学家的故事。这样，就会在他们幼小的心灵里撒播下爱祖国的种子。(www.xing528.com)
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