在这个充满青春朝气、舞动明媚阳光的季节，在市教育局的统一组织安排下，本着“精心组织、严格管理、转变角色、认真学习、主动参与、学以致用”的要求，我们一行32人于2014年10月25日至11月3日赴南京、苏州参加了为期10天的培训。培训分为观摩示范课培训、讲座培训、互动交流三个阶段。参加培训的人员是来自各县幼儿园的园长。首先，我们参加了2014年度“南北共话教育”学术会议暨第十届宋庆龄幼儿教育奖活动和苏州幼儿园的观摩活动，先后听取了宋庆龄幼儿教育奖提名奖获奖代表和获奖论文代表交流发言。然后，我们聆听了美国圣文森特学院心理学系博士、教授主讲的《发掘儿童发展和学习中的活性成分——评估发展型的师生互动》、华东师范大学教授李季湄主讲的《幼儿园教师专业标准与教师专业成长》，研讨交流了国家级课题“幼儿园教师职后培训模式有效性的研究”成果推广，参观学习了南京市中华路幼儿园、南京市雨花区外国语幼儿园、南京市春江亲子园、南京软件谷幼儿园、苏州花朵幼儿园、苏州市吴江区金家坝幼儿园、苏州市同里镇幼儿园等。
为期10天的培训结束了，我相信各位在座的老师每个人都收获颇丰，相信这样的活动对于促进我们教师的专业成长、驾驭课堂是非常有益处的。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可做其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。在学习中，专家们就如何在实践中把幼儿园主题活动课程与《幼儿园指导纲要》（以下简称《纲要》）更好地结合起来，在具体的教育活动中实现《纲要》新精神；如何提升幼儿园教师的整体素质，对幼儿进行观察、发现和引导；如何利用各种教学资源，生成丰富多彩、富有价值的高品质教育理念；如何在教育幼儿时更注重趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活与游戏之中，在五大教学领域中淋漓尽致地充分体现了出来。此次培训与以往的园长培训不同，不单单在理论上有依据，在实践中有实例，而且又能从实践回到理论，找到焦点指导实践，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对我们在今后工作中发现自己、完善自我、办好幼儿园有着深刻的意义。通过这次的培训和大家的努力学习，我们感到收获很大，谈以下几点深刻的体会。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
