庄浪县第三幼儿园规模大、幼儿多，因此，教职工的工作量大，工作时间较长。如何在这样的情况下，既能保证保教质量不断提高，又能为教师创设一个好的工作环境呢？笔者认为最有效的办法就是实施民主管理，创设积极向上、轻松愉快、团结协作的人际氛围，让教职工成为幼儿园的主人，让他们以园为家、爱园如家，把自己有限的精力聚焦在工作上。毕竟人是管理中的第一要素，所有的事情都要靠人来完成。理解每一位教师，让他们在工作中顺心如意，使他们朝着同一个方向劲往一处使，朝着幼儿园的共同愿景奋进，是提高整个幼儿园保教质量的前提和关键。
理解、关爱教师。于丹说：“关爱别人，就是仁慈；了解别人，就是智慧。”这是以人为本的管理关键。在幼儿园方方面面的管理工作中，除了常规的管理，笔者认为情感的投入必不可少。幼儿园教师多是女同志，有热情、生活气氛浓，但女同志的情感波动大，个性较强，每个人又都承受着较强的工作、家庭压力，容易产生负面情绪。领导要尊重、理解教师的个体差异，用发展的眼光平等地看待教师。对犯过错误的教师要懂得宽恕，用一颗包容之心感化教师，由此产生的工作动力会远远高于简单的行政命令。同时用恰当的方式减缓教师的压力，使教师拥有一个健康的心理。所以庄浪县第三幼儿园想方设法提高办园品位，开展丰富多彩的教职工活动，利用六一、教师节、元旦等重大节日举行联欢、拔河等活动；组织教师外出参观学习等，使教师在工作之余，舒缓心情、减轻压力，拥有阳光愉悦的心态。通过形式多样的活动，促使教职工树立主人翁意识，在内部形成强大的凝聚力，发挥出教职工的积极性、主动性和创造性，树立起团结、进取、求实、奉献、开拓、创新的良好园风；使教职工在紧张之余，体会到幼儿园工作的快乐，达到一种“快乐的累”；使教职工感受到幼儿园生活的温馨，激发教职工奋发向上的热情；让教职工快乐地工作，让孩子们愉快地生活。(www.xing528.com)
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