幼儿园的“中心事”就是保教工作。保教质量的高低决定一个幼儿园的生存和发展，保教质量的高低从幼儿的发展状况就可以知道。因此，作为幼儿园的管理者一定要把保教工作当作幼儿园的中心工作来做，在具体事情的管理上要“实”，努力让教育目标在幼儿身上落实，不能让保教工作浮于表面。庄浪县第三幼儿园的具体做法有以下两方面。
（一）抓好活动，落实活动目标
幼儿园的课程是由一个个活动组成的，无论是集体、小组、个别的游戏活动，还是进餐、饮水、如厕的生活活动都是课程，教师都要写入教育计划。要想提高保教质量，幼儿在园的每一个活动都不能轻视和放松。幼儿园的管理者应当树立“大幼教观”，随堂听课不能把眼光盯在只占幼儿一日生活5%～10%的集体教育活动上，而应将所有活动列入听课范围。在活动的落实过程中，庄浪县第三幼儿园非常注意引导教师关注细节。细节决定幼教工作的成败。幼教工作的最大特点就是琐碎，一切活动标准可谓是细之又细，稍有疏忽就会使保教质量受到影响。所以，抓活动要做到实实在在，有雷声更要让雨水落地。
老子的名言“天下大事，必作于细”，道出了“细节决定成败”的道理，告诫人们要成就大事业就必须从做好小事、做好细节开始。如：为确保幼儿食品卫生安全，要求食堂人员不怕吃苦、不嫌麻烦，认真做好清洗工作，特别是对购进的蔬菜和水果要用流水进行认真清洗，防止农药残留。蔬菜按一择、二洗、三切的顺序操作，清洗过的蔬菜做到无虫、无草、无泥沙、无烂叶等杂物。特别是易造成农药残留的蔬菜（如韭菜）要彻底浸泡，浸泡时间不少于30分钟，然后冲洗干净，严把清洗卫生关等。进行细节量化管理，使每个细节做到“零缺陷”，在每一个细节上精益求精，力求最佳，实现理想工作效果，确保幼儿食品卫生安全及质量。另外，幼儿园在幼儿一日生活常规管理方面，要加强对幼儿的养成教育，细化完善幼儿一日生活各环节要求，从早上幼儿入园开始，严格按照制定的规范要求抓好幼儿入园、早操、进餐、如厕、洗手、喝水、上课、午睡、游戏、离园等各个环节，培养幼儿良好的行为习惯。(www.xing528.com)
（二）落实活动的每一个环节
幼儿园的保教工作，是通过计划、实行、检查、总结四个环节来完成的。缺少任何一个环节就不是一个完整的周期，就会影响工作质量和效果。所以，管理者应紧紧抓住这四个环节，使保教工作在有效运转中一次比一次有所发展。但是在工作中我们往往注意了计划、实行以及总结三个阶段，容易忽视检查环节。教师和幼儿园的领导者往往认为工作计划已经制订好了，要求也提了，大家也都去做了，之后有总结就完成了。但计划实施得如何？工作做得到底怎么样？幼儿的表现如何？却往往不去重视或者重视不够。所以管理者要经常进行多种方式的检查，及时了解工作进展情况，发现并解决问题，促使保教工作向高一层次运行。
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