历史上最伟大的领导人是毛泽东和周总理吗？

飞龙总教官吹响集合哨，所有班级到主席台前集合，飞龙教官宣读完今天的分数，我们班依然是第一名，依然享有第一个享受美食的权利。上午用完餐后，班级由教官带到阴凉处进行国防教育和挫折教育课程。所有班干部依旧到体育馆进行“领导力”课程。

院长提前在体育馆手持话筒等待大家的到来。

全部班干部到齐后，林凤立刻举手发问。

“林凤，请说吧。在这么美好的上午，你想问些什么呢？”院长说道。

“昨天吃晚饭时，我们讨论到谁才是我国有史以来最伟大的领导人，我们讨论得十分热烈。虽然我们提出了很多人，但却没有哪一位得到全体通过。院长，您认为谁是有史以来最伟大的领导人呢？”

“毛泽东。”院长不假思索地回答。

我四下望了望，看到苏小龙肃然起敬，还有两位同学看起来也异常激动。林凤继续说道：“因为您是共产党员，又在高校任院长，当然会认为毛爷爷是一个很好的领导人。”

“你错了，毛泽东并不是‘好’领导人，而是‘有史以来最伟大的’领导人。”

院长再次强调说道：“我的理由很充分，足以说服各位，这些理由可是很实际的。”

“哦，太好了！我们洗耳恭听！”苏小龙突然冒出话来。

“容我插个嘴。苏小龙，你怎么还没开窍啊！”我忍不住说道。

院长问道：“苏小龙，你同意我们两天前对领导所做的解释吗？”

“我当然同意，我还提供了不少意见呢。”苏小龙回答道。

“没错，你确实提供了很多意见，小龙。我们当时都同意，所谓的领导，是一种技能，用来影响别人，让他们全心投入，为达成共同目标奋战不懈。我说得没错吧？”院长说。

“我好像懂了……”苏小龙犹豫地说。

“那么您又该如何解析毛爷爷的管理模式，哦，对不起，应该说是领导风格吧？”林凤问道。

李浩刚突然叫道：“哦，我刚刚突然得到些‘启发’觉得不吐不快！要是我没记错的话，毛爷爷曾经说过，‘星星之火可以燎原，为人民服务。’我想他的风格或许可以称之为服务式领导吧。大家可别忘了，毛爷爷可不是利用威权来领导的，因为它从未拥有过威权！袁世凯、蒋介石，他们才拥有威权。但是，毛爷爷却拥有无与伦比的影响力，就是院长所说的威信，它甚至影响了今天的人，他从来不曾依仗过威权，不会强迫或是逼迫谁听他的话！”

“院长，我真的很想了解为什么您会成为这么成功的领导人，您可以说明一下您的领导风格吗，院长？”秦妙妙问道。

“我必须承认我都是学习毛爷爷的，不过我很乐意与你们分享。因为我是免费得到的，所以我也要免费传出去。”院长露出笑容说道。

院长让飞龙总教官画了一个倒金字塔型的领导模式图，并把它分成五等份。他在最上面一层写上“领导”两个字，接着开口说道：“因为领导是我们追求的目标，所以把它放在最上面。这个倒金字塔图代表了服务式领导的模式。嗯……小龙，你可不可以再告诉我们一次关于领导的解释。”

“一种技能，用来影响别人，让他们全心投入，为达成共同目标奋战不懈。我记得可清楚了。”小龙背了一遍。

“谢谢你，小龙。如果领导要经受住时间与空间的重重考验，就必须建立威信。”院长一边说，一边走到主席台。

“我前天曾经说过，”他继续说道，“行使威权或可收一时之效，但是长久下来，彼此之间的关系却会恶化，跟着，影响力也会荡然无存。大家还记得我们是怎么解释威信的吗？”

林凤笔记都没翻开就答道：“威信是一种技能，运用影响力，让别人心甘情愿地照着你的决心行事。”(www.xing528.com)

“正是这样，谢谢你，林凤。那么，我们应该如何培养影响力呢？我们应该如何让同学们乐于配合我们呢？我们又应该如何让同学们身受感召并且热情参与活动呢？威信是建立在什么之上呢？”院长接着说。

“毛泽东曾经说过，所谓的影响力，或是领导，是建立在奉献之上。前天上课的时候，我们曾经讨论到在我们的一生中，谁对我们最有影响力、最有威信。我选的是我第一个班主任，她也是我的启蒙恩师。她真的很关心我，也很关心我学业的发展，我觉得她关心我真的远超过关心她自己。院长，真的很像您说的那样，她甚至在我还没发现我的需求之前，就设法先满足了！她为我付出了很多，但我一点也没察觉到……”李浩刚答道。

“谢谢你的分享，李浩刚。我想你说到了重点。威信始终是建立在牺牲奉献上。事实上各位不妨回想一下，你们先前所选出的最有威信的人物，是不是或多或少都对各位做了牺牲奉献？”院长问道。

我顿时想起了我的母亲。

“但是，院长，说句老实话。或许你没留意，但是这个世界毕竟是威权的天下。要不你举几个例子吧，举些真的只靠奉献、牺牲、影响力，很快就把事情搞定的人。”苏小龙相当坚持地说。

“这么说来，‘毛泽东’就是一个很好的例子啊！”李浩刚先说话了。

“他没靠半点威权，只靠影响力，就改变了整个中国，事实上，我最近才刚看过《毛泽东传》，他在天安门城楼上一招手，全中国人就会欢呼，不可能再有人有这样的影响力。他让当时世界上最强大的美国，主动找上门来示好；他在很牛气的斯大林面前大声说‘不’；他的书法，唯我独尊，气势如虹，前无古人，后无来者；他的诗作，王者之作，气势恢宏，掷地有声，大长中国人的志气。毛泽东曾经说过，‘共产党人好比种子，人民好比土地，我们到了一个地方，就要和那里的人民结合起来，在人民中间生根开花。’他确实缔造了新中国，因为他这样的自我奉献。”李浩刚继续说道。

一班班长李娜娜接过话说：“周恩来总理去世后，联合国为他降了半旗，这样的事情在联合国是非常罕见的，引起了一些国家代表的抗议。他们说，他们的总统或总理逝世了，联合国为什么不降半旗？为什么中国的周恩来逝世，联合国可以为他降半旗？当时的联合国秘书长是这样答复的，‘各位代表，中国是一个十几亿人口的大国，他们的周总理，掌管着这么多资源，在世界各地居然没有他的个人存款，周恩来先生没有子女，全中国的孩子就是他的子女。你们国家的领袖如果像他一样，联合国也会为他降半旗，周恩来总理是被联合国公认的最值得尊敬的人之一，深受世界人民的尊敬，所以人们以这样的方式表示自己的哀悼。’这就叫作个人魅力。”

“毛主席和周总理的伟大中国人都知道！”苏小龙打断李娜娜的话，“有国外发生在现实世界里的例子吗？”

“好吧，那我们找些20世纪的例子好了，”院长说道，“不是有位小个子印度人，不靠威权，只凭威信，就有好几项成就吗？”

“啊！您说的是圣雄甘地吧！”秦妙妙答道。

“没错，他也是没有一点威权！身高不足五尺，体重不过一百磅，但却无损他的伟大。当时印度的人口虽有三亿，却是个饱受厌迫的国家，沦为大英帝国的殖民地。甘地平静地说他将带领印度脱离英国的统治而独立，但绝不付诸武力。当时几乎所有人都嘲笑他是自不量力，不过，他还是办到了。”秦妙妙继续说着。

“他是怎么办到的？”苏小龙问道。

“甘地深知他必须先引起国际社会的注意，让世人知道印度所遭受的不公平对待。他告诉追随他的信众，追求自由的过程中免不了有所牺牲，然而，通过他们的牺牲，可换来世人更多的关注。他还告诉信众，他们必得忍受非暴力的不反抗运动所带来的折磨和痛苦，这些折磨和痛苦与一般战争无异。但是他们不能输。为了追求国家独立，甘地以身作则做出了重大牺牲。他多次被毒打，多次入狱，甚至绝食了好几次，只希望能引起世人对印度情况的注意。1947年，大英帝国终于妥协，决定让印度独立，甘地在伦敦市区受到英雄式的热烈欢迎。甘地不费一兵一卒，没有使用暴力，更没行使威权，他的成功全靠个人的影响力……”秦妙妙回答。

整间教室里沉默了几分钟，一班班长李娜娜缓缓说道：“我突然想起来，有个媒体人说，在这个世界上，只有一个人，他再怎样也不敢拿来开玩笑。他说的那个人，就是生前以加尔各答为据点的德蕾莎修女。因为，就算他胆敢拿德蕾莎修女开玩笑，也没有人会笑。我想请教各位，为什么没人会笑呢？1910年，德蕾莎修女出生在马其顿一个富裕、极具天主教色彩的家庭。在这种家庭背景下，她从很小的时候就开始思索人生，并感悟到自己的生命应该无偿地献给上帝。1928年，她离开自己的家乡到爱尔兰留学，并加入了仁爱修女会。这个修女会肩负着到印度去传教的使命。因此，在德蕾莎完成修女会的训练并正式宣誓成为修女后，她被指派到了印度。

到了印度之后，她并没有把自己限制在修道院里，而是深入到最贫穷、最困苦的底层民众中。她在印度从来没有穿过鞋，有人问她，‘德蕾莎修女，你为什么不穿鞋呀？’德蕾莎说，‘我服务的印度大众都太苦了，他们很多人都没有鞋穿，我如果穿鞋，跟他们的距离就太远了。’不只如此，她还穿着印度式长袍，与那些患病的孩童、老人和无依无靠的人在一起，成为他们当中的一员。她通过她的衣着，来感受那些贫困者的生活。南斯拉夫爆发科索沃战争后，特蕾莎告诉一方的指挥官，说战区里那些可怜的女人和孩子都没有逃出来。指挥官很无奈地对她说，‘嬷嬷呀，我很想停火，但是对方不停，我没有办法。’德蕾莎说，‘那我只好自己过去了。’德蕾莎走进了战区，对方得知德蕾莎修女在战区后，立刻停止了进攻。直到德蕾莎修女把那些可怜的女人和孩子都带走以后，双方才重新开战。从这里我们可以看得出，具有人格魅力的人所能发挥的作用有多么大，甚至可以让冲突双方暂时停止交战。”

秦妙妙答道：“我想，这应该跟德蕾莎修女遍及海内外无与伦比的崇高影响力脱不了关系吧！”

“那么，你认为她的威信是怎么来的呢？”李娜娜接着问道。

“因为真心奉献。”林凤不假思索地答道。

我觉得有话非说不可：“就像孩子对母亲所产生的敬慕之情吧。妈妈永远不会做错事！要是随便侮辱别人的母亲，下场可是很惨的。要是我说得没错，我妈所散发出来的影响力，是来自她真心的付出。”

“大家分享的都很好，对于班级来说也一样，具有人格魅力的班干部在班级出现突发事情的时候能够压得住冲突，起到控制和协调的作用，把冲突控制在可以消解的范围以内，因此，班干部的人格魅力非常重要，学校说你是班干部没有用，那只是一个称呼，真正的能力是要靠人格魅力去展现的，班干部要在自信与负责、道德与操守、牺牲与奉献这几方面下大力气，培养、提升自己的人格魅力。”院长接着说道。

这时，飞龙总教官向院长示意，上午的课程时间到了，院长点头回应，并交代我们下午的课要准时并积极参与思考和互动。