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领导力的重要性与成长

时间:2023-08-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:秦妙妙继续说道:“生命里没什么事是永远不变的,所以,无论是个人或是班级,都必须持续改善、持续调整才行。大自然的物竞天择已经很明白地告诉我们,要是不努力调整、成长,就只能坐以待毙。”

领导力的重要性与成长

上午十点,体育馆里人声鼎沸。院长和善地对大家笑了笑,客气地问道:“我们昨天所讨论的,想必有人持不同的看法吧!”

“您真说对了!”苏小龙脱口而出,一副理所当然要代表全班发问的样子,“我们昨天所学的那些童话故事般的高调,在现实里根本没用!”

李浩刚摇了摇头说道:“小龙哥!别把大家拖下水!你太墨守成规了,得换换脑筋啊。”

“什么是‘成规’啊,浩刚同志?”苏小龙反击,“不就是你们‘书本’里的那一套吗?”

院长随即说道:“成规,这两个字用得好极了。成规、成见,或是典范,是一套心理样式模型和地图,用来指引我们人生的方向。如果使用得当,典范可是很有帮助的,甚至可以拿来保命。”

“好吧,我明白了。我确实有成见,我一直以为教官们很严厉、凶狠、不讲道理,应该要远远地避开才对……我真要感谢班主任,幸好她坚持要我来上课。我很期待这些‘成见’在这个星期里被打破!”苏小龙翻了翻白眼,笑着说道。

“谢谢你的补充说明,小龙。”院长笑着回答。

“关于危险的成见,我倒可以举个例子。大家可以想想,一名从幼儿园开始就和老师相处不好的学生,他会树立什么样的世界观?他一定会认为老师都难相处,都不能信任,也一定很不喜欢他的老师。等他长大以后,他很有可能会完全没办法和老师更好地相处。”院长继续说着。

“我明白,”林凤说道,“小男孩从小形成的成见,让他认为所有的老师都不好相处。但是准确地说,只有一部分的老师难相处。也就是说,他小时候和老师相处的经验,等到长大之后,会错误地扩大成奇怪的成见。”

“一点也没错,林凤。”院长继续说道,“因此我们要经常反省我们早年形成的成见,无论是和我们自己有关的,和周围世界有关的,和班级有关的,或是和别人有关的。请记住,我们是通过我们所理解的典范来理解外在世界的。但是我们的典范并非天经地义的金科玉律。”

我接着说道:“我曾经在书上看过,有人说我们永远看不到世界的真貌,因为我们只看得到我们想看的世界。因为我们的观点各有不同,因此我们所看到的世界大相径庭。这个世界,会因为我们是贫贱是富贵、是生活在城里还是乡下、是年老是年轻、是健康是生病而有所不同。不说别人,就说我和我的母亲吧,我敢肯定我俩所看到的世界一定是很不一样的。”

秦妙妙接着说道:“马克·吐温曾经说过,获取经验时要格外地谨慎,以免成了‘热炉上的猫’。因为猫要是曾经坐在热炉上一次,它以后就再也不敢坐在炉子上了,就算炉子是冷的,它也不敢。”

“哇!你们讲得都太精彩了,”院长挂着惯有的微笑说道,“挑战成规固然辛苦吃力,但却是进步的关键。世界变化得越来越快了,要是我们不懂得及时反省我们的信念和成见,就会被淘汰出局。”

秦妙妙说道:“难怪持续改善教育方式的呼声是越来越大了。要是班级拒绝调整它所保持的理念和管理方式,一定会被竞争学校和整个教育界远远地抛到后头。但是改变可是很困难的。您为什么这么强调改变呢,院长?”

院长很快地答道:“改变会把我们拖出原本安稳的舒适区,强迫我们采用新做法,这就是最困难的地方。挑战我们的既定想法,就等于是要我们重新思考自己所处的位置,这当然很不轻松啊。再加上大部分的人宁可窝在他们的小天地里,舒舒服服地过日子,也不肯解决问题,克服痛苦和困难。”

“人都是贪图安逸的呀!”王珠咧嘴笑道。

秦妙妙继续说道:“生命里没什么事是永远不变的,所以,无论是个人或是班级,都必须持续改善、持续调整才行。大自然的物竞天择已经很明白地告诉我们,要是不努力调整、成长,就只能坐以待毙。”

院长补充说道:“一般人只知道要持续改善,殊不知除非我们真的改变了,要不然根本称不上有所改善。唯有勇于打破规范、开创新时代心灵,才堪承担领导的重责大任。”

秦妙妙再度发言:“萧伯纳曾经说过,头脑清楚的人改造自己以适应外在环境,头脑不清的人则是改造环境以适应自己。这么说来,进步都是由头脑不清的人所创造出来的啦。”

“班主任经常告诉我们,在由狗拉车的雪橇队里担任领头狗有三个好处,首先,可以吃到最新鲜的雪;其次,可以看到新奇的风景;最后,你不必老是看着其他几只狗的屁股。”林凤说道。

“谢谢,林凤。我倒是第一次听到这种说法。”院长笑着说道。

院长向前走了几步,要我们大家一起脑力激荡,想些意见和建议,他把我们所想到的顺手写在笔记本上。

院长继续说道:“当然,都21世纪了,有一些班级上的意见(问题),也需要反省一番。就像先前所提到的师生关系那样,我们或许也抱着一些陈旧的包袱和不切实际的成规,却浑然不觉。大家努力想想,在班级管理上,有哪些问题(成规)是早该被打破的?”

苏小龙又是第一个举手并且说:“金字塔式管理,是上对下发号施令。同学只能听命行事,不允许有其他意见。只能奉行‘班长就是老大’的金科玉律。”

秦妙妙接过话来:“小龙,你诠释得很好。这种管理方式始终没有改变。就算是那些我们曾经寄予厚望的老师或校长,唉,他们和前人还是没什么两样。”

院长再度走向前台说道:“我们先来看看金字塔式管理吧,我们先来想想这套管理方式为什么这么盛行。”院长让飞龙总教官拿出一张画了很大的三角形的纸,并且把图中的三角形分成了自上而下的六个部分。“金字塔式管理,已经有好几百年的历史了。就拿学校做例子吧,最上层的是校长,接着是主任,往下是段长,再来是班主任,然后是班干部,最后是学生。”

“大家猜猜看,谁在最下层?”院长问道。

“学生!”苏小龙说道。(www.xing528.com)

“那么,在这个图里,实际上学校人数最多的是谁呢?是最上层的校长,还是苏小龙所说的‘学生’?”院长接着问。

“学生。”有一半的人异口同声地答道。

“现在可要改口了,现在我们得称呼他们为伙伴。”李浩刚对大家说道。

“谢谢你的补充,浩刚。”院长微笑着说道。

“不会吧……起码班级不会故意这样看待。但是,在我看来,我倒是很担心学校要是采用这种上对下的管理模式,会传达出什么样的信息来。”林凤答道。

“你为什么这么说呢?”我问道。

“因为班级里的同学只会揣摩上意、听命行事,只会唯班主任是尊,视同学为敝屣。”林凤很快地回答。

“林凤,你真是观察入微!”院长称赞她,“没错,在上对下的管理模式里,确实会出现这种现象。如果我跑到你们的班级里,随便问个同学,或是伙伴,或是……随便你们怎么称呼,问他们谁是他们最想讨好的对象,谁是他们应该伺候的人,你想大部分的人会怎么回答?”院长说。

我忍不住插嘴回答:“我希望答案是‘同学’,不过,我想他们回答的会是‘班主任’。唉,没错!我们班级里的同学十之八九会这么回答。他们会说‘我就是得伺候班主任让她开心!她开心了,大家才有好日子过啊!’真的很悲哀,不过,这就是真相。”

“雨露,你很坦白。我也是这么想的。今天的班级就像是个食物链,人人都只想讨好上面的人。但是,要是每个人都只想伺候上面的人,都只想讨好上面的人,那谁来理会同学呢?”院长说道。

秦妙妙想了半天,然后慢慢说道:“真是太讽刺了吧,但也很悲哀。对了,会不会这个金字塔式的图形是应该倒过来才对,要不要把同学的需求摆在最上面啊。这样会不会好一点?”

“好太多啦,秦妙妙。要是我们没把同学服务得服服帖帖的,万一他们不开心,成绩就会下滑,哪有机会成为名校啊。”李浩刚答道。

院长走到台前说:“照秦妙妙所说的,这套‘上对下’的模式应该倒过来才对。以前管用的模式现在不一定管用。我们可以照秦妙妙所建议的,把这个三角形倒过来,将同学摆在最上面。我们刚刚讨论过了,最接近同学的是班干部,再来是班主任,然后往下类推。好了,新的模式看起来就是这样。”

院长让飞龙总教官画出了一个新的图。

“院长,这根本是天方夜谭!您在鬼扯!同学是老大……拜托!这里温馨动人的高调只是理论啦,放在现实里,哼!”苏小龙说道。

“少安毋躁啊,苏小龙,且听我慢慢道来。要是有一所学校,确实把同学当老大,确实全心帮助他们;要是这一所学校,确实是倒金字塔式的管理,站在第一线的班干部都能全心照顾同学,竭力达成他们的要求,再下一级的班主任也能把第一线的班干部照顾好,竭力达成他们的要求,再下一级、再下下一级也是这样……每一层的管理人员都得改造心态,建立新规范,并且认识到,领导并不是高高在上发号施令来指挥下面的部属,而是要帮助、服务、推己及人。听起来好像很矛盾。我们真能倒过来领导吗?搞不好倒过来服务领导效果更好!”院长说道。

林凤忍不住说道:“班主任经常为我们排除各种困难、各种麻烦,好让我们专心帮助同学。班主任说她的角色就像铺路机,为我们清除所有的障碍。院长,如果照你的方式来解释,为同学解决困难才算得上是服务式领导。”

“你说得很对,可惜事实并非如此。绝大多数的班干部成天只会忙着制造麻烦,而不是帮忙解决问题。我们以前常说,只会制造麻烦的班干部是‘麻雀型主管’。他们就像麻雀,只会隔三岔五地前来捣乱一番,在你身边吵得要命,偷吃你的稻谷,然后拍拍屁股飞走。我想各位一定都碰过这种班干部。”李浩刚说道。

“我的班干部更过分!她说班干部本来就应该高高在上啊,好不容易熬到干部了,干嘛什么事情都要自己来做,指挥别人去做就好啦。”秦妙妙再次说道。

“‘高高在上’和‘麻雀’,听起来都很糟糕。”院长笑着回应同学的讨论。

“很多班干部都只想到他们所应享有的权利,但却忽略了他们所应负起的责任,他们实在不配当领导人啊。就拿班级制度来说吧!班干部和同学经常为了制度中的‘管理权限’一节吵得没完没了的。”我慢慢地说道。

“午饭的时间到了。总结早上的讨论,班干部必须找出并且满足同学们的基本需求,为他们扫除学习生活上的障碍,让他们得以专心学习。也就是说,领导始于服务。”院长微笑说道。

“真是天方夜谭!院长,实际点!”苏小龙嘴里碎碎念着。

大家起身离开体育馆。午餐过后,我打算趁着下午的训练开始前,到校园走走。苏小龙有意加入,我虽然心里不愿意,但还是客套地说“当然好啊!”苏小龙可是我在这个世界上最不想一起散步的人!刚开始的几分钟我们都没说话,后来,苏小龙打破沉默问我,“你对院长所说的,威权和威信啦,服侍同学啦,有什么看法?”“现在还说不上来,但我还想听听他怎么说?”“我就是没办法相信这套大道理在现实世界里能行得通,简直是天方夜谭嘛!”

“小龙,我也是这么想。”我同意他的话。

我再度说了违心之言,就在短短五分钟里。其实我并不觉得院长的话像是天方夜谭,我一听就懂了。

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