童心与诗意—发现生活中的美

提示语：

寻找“诗意”，需要我们保持热情，对大自然和社会多观察。

【嘉宾简介】

易翔，湖南岳阳人。毕业于东北师范大学亚洲文明研究院。东莞市青年诗歌学会副会长。在《诗刊》《星星》《诗选刊》《诗歌月刊》《作家》《山花》等刊物发表诗歌数百首，作品入选《中国诗歌年选》《中国诗歌精选》《中国最佳诗歌》《中国新诗年鉴》等多种年度选本。曾获“2009中国·星星年度诗人奖”、首届“东莞文学艺术奖”等多种奖项。出版有诗集《世上的光》《陶罐》。

【按语】(www.xing528.com)

“诗意”就是像诗里表达的那样，给人以美感的意境，是人们在特定场合观察事物时内心情感的流露。诗歌能让我们诗意地与世界相处，能让我们更好地与自己相处。我们如果能保持一颗童心，对这个世界充满爱，多阅读诗意的心灵，就会收获诗意。

平时我们都会思考一个问题，我们到底想要一种什么样的生活？高晓松的“生活除了眼前的苟且，还有诗和远方”出来后，在网络上热传，一方面，反应了大家对美好生活的渴望；另一方面，又体现了大家对眼前生活些许的不满。两百多年前，德国诗人荷尔德林认为：“人，诗意地栖居在大地上。”这是人类的一种理想追求。

“诗意”就是像诗里表达的那样，给人以美感的意境。民国诗人殷夫《放脚时代的足印》：“春给我一瓣绿的叶，我反复地寻求着诗意。”“诗意”意即一种发现。罗马尼亚先锋诗歌大师马林·索雷斯库认为：“诗意并非物品的属性，而是人们在特定的场合观察事物时内心情感的流露。”意思是说任何东西，如果我们不注入情感，则都是没有意义的，都是冰冷的。只有投入情感后，这个事物才会和我们产生诗意的联系。这一观点有点像我国著名学者王国维《人间词话》的观点：“有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”意思是，当我带着感情来观物时，我和物体都有色彩，都能产生诗意。当我没有感情来观物时，我不知道什么是我，什么是物。由此，我们认定诗歌能让我们对这个世界的万事万物产生感情，并诗意的相处。