阅读培养从纸本开始，市民学堂第12辑为您带来高效成果！

一部分人认为，纸本阅读系统深入，是一千多年来形成的阅读习惯，不会在我们这一代完全消失。另一部分人认为，数字阅读方便快捷，随着网络技术的发展，“无纸化社会”即将到来，阅读的未来必然是数字化的。第三种观点认为，读书还是读网，这或许并不重要，重要的是读什么内容。以我的理解，纸本读物将在儿童阅读、经典与学术著作的阅读及收藏领域得以长期存在。对成年人阅读来说，第三种观点值得重视。但对于儿童阅读，我的观点是：培养孩子的阅读习惯，要从纸本阅读开始。

用电脑或电子阅读器难以培养儿童的阅读习惯，相反，容易让孩子沉迷于电子游戏以致上瘾。以前，家长教育孩子通常会给他讲故事，陪他看书，帮助孩子逐步培养阅读能力与读书习惯。到了今天，很多家长因为忙，或不耐烦孩子的纠缠，就买个iPad让孩子玩，把iPad变成了“孩子的保姆”。这产生不利的影响是：孩子与父母的互动大大减少，与真实的社会接触减少，与现实的同伴接触大大减少，那将来这些人是不是会越来越孤独，不善于交流？如果孩子沉迷于电子游戏以致上瘾，那么这些电子阅读器就无异于孩子们的“鸦片”。这些问题虽然今天已有所表现，但还不是普遍现象，但将来由iPad“保姆”带大的孩子，这种情况会越来越普及。孩子只玩游戏，没有阅读的习惯，不是我们想看到的结果。

在此，我想举一个我亲身的例子：2011年，我到山东省公安厅为警察讲经典阅读，讲完以后，有一个警察跟我讨论，说你为什么强调读纸本书，他说他一读纸本书就打瞌睡，于是他就从包里拿出一个iPad，点开《孙子兵法》。他说《孙子兵法》是经典吧？我说：是。他说你看我这里面有原文，有注释，有翻译，还有动画，还有音乐，我看这个电子书就不打瞌睡，你为什么一定要强调阅读纸本图书呢？他把我问得哑口无言。回到家里，我的孩子正好已经高考结束，就想到那个警察的观点，于是花了几千块钱给孩子买了个iPad，想让他多读点经典。谁知孩子拿到iPad后，一本书也不读，天天玩游戏。他不仅自己玩，还带着我爱人玩，两个人在家里玩得不亦乐乎，就连跟我讲话的时间都没有。后来，我在一个会议上讲了山东警察的故事，又讲了我们家里孩子的故事，我仍然支持纸本阅读。哪知会后，很多人在微博上骂我“老古董”，说要把我扫进历史的垃圾堆。我看了以后我也不生气，我想我迟早会被扫进垃圾堆里去的。但在那时，我突然想起了宋朝苏东坡晚年写的《李氏山房藏书记》，文章说他小时候没书看都是抄书，晚年的时候印刷术有了进步，不需抄书了，但一些年轻人也不爱读书。他在文章的后面写了八个字：“束书不观，游谈无根。”意思是把书捆起来，然后在一起穷聊。我觉得苏东坡的这八个字与现在的情形很像，现在很多人天天抱着手机看，玩QQ、微博、微信，把时间全浪费掉了。苏东坡当时为什么写这篇文章，是因为他正处于一个手抄本向印刷本阅读的转型时期，作为一个读书人，他不适应这种转型，所以他晚年写这篇文章揭示印刷术破坏了阅读。请问，苏东坡阻止了印刷术的发展了吗？没有。既然苏东坡这样的大文豪都被扫到垃圾桶里，那我算什么呢？所以我不生气。(www.xing528.com)

今天，我们也处于纸本阅读向数字阅读转型的时代，数字阅读的潮流谁也阻挡不了，但是数字化阅读是不是有弊端，这些问题是值得我们思考的。我现在还是坚持反对孩子数字阅读，还是坚持孩子要读纸本的经典著作。