培养青少年经典阅读素养—市民学堂.第12辑

提示语：

青少年经典阅读可以培养阅读习惯，提高阅读能力。

【嘉宾简介】

王余光，历史学博士，北京大学信息管理系教授，兼任教育部高等学校图书馆学学科教学指导委员会主任，全国古籍保护工作专家委员会委员。主要个人著作有《中国历史文献学》《中国文献史》第一卷、《中国文字与典籍：揭开文明的篇章》《中国新图书出版业初探》《名著的阅读》《读书随记》和《文献学和文献学家》等。另与他人合作有《影响中国历史的30本书》《中国读书大辞典》和《中国读者理想藏书》等。(www.xing528.com)

【按语】

培养孩子阅读古代经典著作，可以帮助孩子立德、立功和立言。培养孩子阅读经典要从纸质经典开始，建议图书馆设立经典阅览室，家庭设立经典藏书架，为孩子阅读经典提供条件，创造氛围。孩子在阅读经典时，可以熟读成诵，可以与父母一起阅读，这对于培养孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读能力和写作水平有很大帮助。

我在很多场合呼吁孩子读书。因为，目前在中国读书的群体中，孩子是主体。为什么以色列人的素质高？因为它是世界上平均人口读书最多的一个国家。日本的竞争力为什么强？因为日本的国民素质高，国民素质高与平时多读书紧密相联。孩子一旦养成读书的习惯，他长大以后，自然会选择读书。这样的话，我们国家的国民素质也会不断提高。我们在这里先要明白一个概念——阅读素养，阅读素养是什么呢？阅读素养是一个人从小逐渐具备的阅读习惯与阅读能力。现在我们很多图书馆、很多家长让孩子阅读大量的绘本，这可以养成孩子的阅读习惯，但是否能提高孩子的阅读能力呢？这个问题还值得我们去研究。我今天强调的是培养孩子阅读经典著作的能力，阅读古文的能力，因为立德、立功和立言是几千年来中国读书人追求的目标。