社区工作案例：实习社工赠送国内权威教材，提高小学生性健康意识

实习社工在当地进行的社区工作，不是严格意义上的社区工作，只是“社区工作过程的一部分”。因为受时间、能力、资源的限制，其工作的深度、广度及效果都有限。收集资料、分析预估以及服务目标在需求评估中已阐述，下文从社区工作实施过程展开案例描述。

1.实施过程。

（1）对留守儿童家长开展“青春期家庭教育指导讲座”。

讲座内容主要包括：对D 村的儿童青春期教育现状和性安全威胁因素的调查结果的汇报；对青春期教育小组活动的情况进行汇报，展示实习社工如何对留守儿童进行青春期教育。

（2）为学校提供与青春期教育相关的学习资源。

实习社工分别向D 村小学的5 位教师访谈了有关该村的儿童青春期教育现状及发生的性安全问题，引起了学校对儿童青春期教育、校园安全建设的重视。该校教师表示会格外关注实习社工所提到的实施儿童性侵害的男子，防止其进入校园，并教育儿童保护自己。实习社工联系到了相关的公益资源，赠送该小学两套目前国内儿童性教育方面的专家公认较权威的教材《珍爱生命——小学生性健康教育读本》，供学校教师学习使用。

（3）建设安全的社区环境。

驻村社工与实习社工根据D 村性安全问题的实际状况制定工作目标：一是查阅相关法律法规，收集证据，将实施儿童性侵害的男子移交公安机关处置；二是与村干部访谈，说明调查到的实际情况，请村委做出相关的应对措施。

第一个工作目标由于取证的难度（法律上对于患有精神病或者智力残疾的嫌疑人的取证要求更为严苛），以失败告终。(www.xing528.com)

第二个工作目标通过驻村社工、实习社工与村干部进行访谈，村干部制订了应对此事的预案——教育、警告、收容。

2.评估。

实习社工在评估本次社区工作时，主要使用目标达成评估法及访谈评估法。

在本次社区工作中，除难度较高的“将实施儿童性侵害的嫌疑人移交公安机关处理”的目标无法完成外，其他目标均完成。社区工作完成状况良好。

实习社工对参加“青春期家庭教育指导讲座”的5 位家长进行电话访谈，所有家长均表示对该讲座和实习社工团队对孩子所做的青春期教育小组活动感到满意，今后会教育孩子注意防范坏人，增加对孩子的青春期教育。

实习社工对小学的校长及年轻骨干教师进行访谈时，她们表示，通过实习社工的调查，才知道村内存在性安全隐患，《珍爱生命——小学生性健康教育读本》非常具有参考价值，在日后的工作中她们会注重对儿童青春期知识教育和校园安全环境的营造。

综上所述，实习社工的本次社区工作目标完成情况良好，能在一定程度上满足服务对象的需求，在一定程度上解决社区问题，增强社区自我解决问题的能力，促进和谐社区的营造。