创业文化强化学生创业意识培养

哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育的原则，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂之本源和根基。”创业文化是对学生进行隐性教育的最好方法，学生的个性与所处的创业文化环境是分不开的。在创业教育的同时，不仅要加强显性课程的教育，还要加强隐性课程的教育。

（一）用良好的校园文化熏陶学生

创业精神在不同文化中的差异在某种程度上取决于创业所能得到的回报：看重社会地位和专业经验的文化可能不利于创业，而推崇通过个人奋斗取得成功的文化或政策则很可能鼓励创业精神。校园文化是学生成长的外部环境，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。校园文化对学生的品质形成具有渗透性、持久性和选择性，良好的校园文化对提高学生的创业素养、拓宽学生的视野具有重要的作用，校园文化对学生具有陶冶功能、凝聚功能、激励功能、导向功能。

创业精神的培育离不开良好的创业文化，校园文化能够塑造学生的优秀品质，培育学生创业精神。西方国家校园文化倡导个人自由发展、独立精神、竞争和机会均等，这些校园文化极大地促进了创业教育的开展。因此，高校要将创业精神有机地融入学科活动、科技活动等活动中。要通过各类论坛、讲座、企业家进校园等在校园内形成创业氛围，要以各类科技大赛为平台，在校内开展创新创业比赛，使学生在参加各类活动过程中体验创新创业精神，使学生在各类校园文化中孕育出创业精神来。

（二）构建良好的创业环境影响学生(www.xing528.com)

良好的环境影响到大学生创业教育，马克思主义认为：“人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候，才会产生。”大学生创业素质的培育是一项系统工程，需要全社会的关心和支持，这就需要政府、高校、家庭共同努力，构建和谐的创业环境。

政府要提供配套政策，建立服务机制，为大学生创业提供政策保障。大学生创业需要各类政策的扶持，更需要得到政府的政策支持，创业指导等服务。政府应当提供以下服务：一是提供创业资金。大学生创业难，起步更难，特别是需要资金的支持，政府应当通过各种途径为学生提供创业资金的支持。二是加强各类培训。通过培训提高学生的创业能力，使学生更容易找到适合自己的创业机会，通过培训可以使学生掌握创业所需要的政策、法律、财务等方面的知识。三是加强对学生创业指导。大学生对市场经济的变化还不能很好地掌握，这就需要政府加强指导，从而增强大学生创业成功的机会。另外，也需要地方政府结合国家对大学生创业的税收等优惠政策，出台有利于大学生自主创业的优惠政策，吸引大学生在校或毕业后自主创业。在全社会形成人人想创业、人人能创业的良好氛围，提高大学生创业的信心。高校是教育的主体，担负着教育的主要职责。大学生创业素质的培育，不是短时间内就可以形成的，还需要贯穿大学生四年的各类学习环节中。要将创业素质的教育落实到课堂教学和各类课外活动中，要从大学一年级起开设创业课，使学生尽早了解创业的内容，同时引导学生开展各类创业实践活动，通过实践掌握市场信息，提高学生的创业实践能力与创新能力。

在我国，家庭教育对学生的影响具有不可替代的作用，父母的思想观念对大学生创业影响较大。一方面，大学生创业需要得到家庭的支持、理解，大学生毕业后开始创业要得到家庭的支持，这样才能够使大学生全身地投入创业当中去。因此，大学生父母要营造有利的创业环境，告诉孩子“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，从而将命运掌握在自己的手中，要鼓励他们思考社会所需和自己所能，扬长避短；要鼓励他们克服困难，发扬艰苦奋斗、团结协作、诚实守信的精神，在创业中锻炼自己，以高度的敬业精神服务社会、服务人民，从而实现自身价值。