高中英语课堂教学实录：自然引入法

教师针对课文的类型和内容的特点运用启发式巧妙、灵活的引入新课，激发起学生阅读愿望，并使其初步感知课文内容，为正式阅读作好准备。我运用了下面几种引入方法：

1.生活话题引入法

素质教育要求充分发挥学生的主体作用，教师不搞“一言堂”。因此从一些贴近高中生实际生活的话题入手，使每一个学生都有话可说，不失为引入课文的好方法。教师可以由生活谈weather，由饮食谈Healthy eating，等等。有时可借助于国内外事件，作为引入课文的又一话题。

2.背景介绍引入法

向学生介绍课文的背景知识，为更好的理解课文扫清障碍。以SEFC中Abraham Lincoln为例进行知识问答：

T:Do you know the 16th president in the American history?

S1:Yes,Abraham Lincoln.

T:When did he become president for the first time?

S2:In 1861.

T:when he was killed?

S3:In 1865.

T:When he was president,what happened in the United States?

S4:The American Civil War.

T:Yes.Today we will say something about Abraham Lincoln and The American Civil War.(www.xing528.com)

3.故事引入法

教师讲述一个与本课话题相关的简短故事，将学生注意力集中到该话题上；再通过提问等方式，强化或补充所需的内容，以SEFCBIA L61为例。

Yang Pei was cooking in the kitchen.Suddenly,a pan of oil caught fire.How dangerous it was!But Yang Pei was a wise girl.She quickly turned the gas off and covered the pan.The fire was out.But there was a lot of smoke in the kitchen.

4.问题引入法

教师根据课文所涉及的话题，精心设计出贴近生活的实际问题，让学生回答或组织讨论。以SEFCB2A L50 No smoking please为例，教师可首先画出一个禁止吸烟的符号，然后提出下列问题：

1)What does this sign mean?

2)Where can you find this sign?

3)Why is smoking not allowed?

4)Is there anyone who smokes in your family?

5)What do you think of smoking?Why?

5.音乐引入法

以SEFCB2B L81为例，内容主要介绍美国几个种类的音乐。上课前给学生们放流行的美国音乐，如My Heart Will Go On.

这首歌旋律优美，学生们可以马上随唱了起来。等歌唱毕，教师再问：“Do you know other kinds of music in America？”学生们想知道答案的心情就非常迫切，换言之，他们将非常专心地听你后面的讲解。