文本结构的重要性及关键概念

虽然文本结构并不是一个新概念，但在过去几年内，我一直在思考这个概念。虽然现在我仍然认为了解这个概念对于阅读和理解知识读物没有什么特别的作用。与其他阅读方法相比，这其实是次要的。但是，至少应该向学生介绍这一概念，这样有助于学生认识到不同策略的使用方式。

阐述性文本结构意识是作家将文本组合在一起时对结构的意识。我们坚决相信教师需要教授学生如何注意文本组织和结构，尤其是本文阐述。

——苏·迪莫克和汤姆·尼克尔森

我最早通过托尼·斯特德的《那是事实吗？》接触到了文本结构的概念。近来，苏·迪莫克和汤姆·尼克尔森在他们的专著《教授文本结构：知识类读物阅读成功的关键》中讨论了向学生教授不同文本结构的重要性，向学生教授不同文本结构能够增强学生对知识读物的理解。理解文本结构的阅读者，能够记住更多的重要信息。邦妮·梅耶是知识读物的早期研究者之一，迪莫克和尼克尔森的模型建立在邦妮·梅耶的研究基础上，他们的模型建议首先介绍文本结构的概念，然后展示四个或五个简单的知识类文本结构，以供学生学习。大多数学生在小学阶段开始接触的文本是描写性文章和记叙文。

与所有策略相同，用符合或低于学生阅读水平的文本进行实践练习能够促进成功。

文本结构关键概念：

·任何书面文本段落都具有文本结构。

·文本结构是书写片段的组织方式。

·文学类文本（故事、叙述文本）只有一种文本结构：背景、人物、情节、问题、解决、开始—中间—结尾。(www.xing528.com)

·知识类文本（信息、阐述性文本）具有几种文本结构：

描写

记叙

对比和比较

原因和结果

问题/解决

·关注文本结构能够帮助阅读者确定重要信息。