这一天，一群人带着酒肉来到了鲁智深居住的菜园。
大家大碗喝酒，大口吃肉。“人生得意须尽欢，千金散尽还复来。”酒肉当前，大家只管尽情地吃喝。
酒过三巡，大家开始划拳，正是开心的时候。正当大家沉浸在欢乐中的时候，门外忽然传来了一个不和谐的声音。大家一起安静下来，仔细一听，原来是门外的乌鸦哇哇的噪声。
“乌鸦叫，口舌到。”大家开心聚在一起喝酒，门外乌鸦这么个叫法，这是预示着他们会有口舌之争吗？想到这一层，大家心里都有些不爽。可不是吗，他们好不容易才跟这个管菜园的胖大和尚搞好关系，这万一要是应了乌鸦的预兆，不是吃不了兜着走吗？看着大家心事重重的样子，鲁智深也有些不忍，他将眼前喝酒的人观察了一番，很随意地问了一句：“哪里来的乌鸦？”听了鲁智深的话，大家都笑了：“这房子的墙角里有一棵垂柳树，春天的时候，有一对乌鸦在上面做了巢。每天叫得让人心烦。”
“爬上去端了这对乌鸦的老巢。”
“把树摇晃一下，赶走这对丧门星。”
“搬把梯子上去把这乌鸦的巢穴拆掉。”
大家议论纷纷，莫衷一是。
早已喝到脸红脖子粗的鲁智深，听到身边人这议论纷纷的话语，顿时有了几分兴致。他倒满了一杯酒，一仰脖子喝了，把酒杯往桌上一蹾，一甩袖子，来到了垂柳旁。鲁智深睁着一双被酒精染红的眼睛，往眼前的垂柳树上看过去，上面果然有一个硕大的鸟巢，里面一对乌鸦，正哇哇哇地在巢穴里欢快地相互啄着羽毛聊着天呢。
是可忍，孰不可忍。看着旁若无人的乌鸦，几个人顿时来了气，正准备搬梯子上树的时候，鲁智深行动了。
首先他对着眼前的垂柳上上下下看了一遍，又上上下下地将垂柳用胳膊估摸一番，心里顿时有了把握。
接下来，他将身上的外套一脱，丢在空地上，迈步走到树边。哇哇哇……树上的乌鸦依然欢快地叫着，丝毫没有想到之后可能到来的祸事。
最后，他头朝下一埋，右手向下，把身子反扭过来，用左手死死地抱住垂柳上面的树干，紧了紧手，用力直起腰，猛地一提，随着一阵剧烈的摇晃，刚才还树大根深的垂柳就这样被鲁智深给连根拔了起来。
咔嚓咔嚓，树倒了，乌鸦的巢穴碎了，两只乌鸦在头顶上盘旋了几圈，哇哇哇叫着，向着远处的天空无奈地飞走了……
看着大树倒地，周围的一众人都惊呆了。他们只是想着鲁智深力大无穷、武艺高强，没想到强大到如此程度。“还好我们转变得快，提早过来给他道歉，要是真得罪了这位爷，今天乌鸦的下场，可能就是明天我们的下场了。”想到这里，一众人都跪倒在地，向着鲁智深膜拜起来。
经典溯源
正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇地叫。众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话！”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上，新添了一个老鸦巢。每日直聒到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地。
——节选自《水浒传》第七回
藏在故事里的写作秘籍
故事解读
一边是一棵不小的垂柳，一边是围在身边的一众泼皮无赖。如果不显出几分能力，后面怎么能让这群人服软又服管？鲁智深的心里也是有盘算的。
形势迫人，已经走到了这一步，还能怎么办呢？
首先，“智深相了一相，走到树前，把直裰脱了”，这是鲁智深拔柳树前的准备工作，这个时候了，他还记得先把要拔的对象观察一番，然后还把外套脱了。不仅观察自己是否能处理得了，还要防止外套被弄坏。说明他非常细心。
其次，“用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截”。这是拔柳树的过程。找准着力点，找准使力的方式，这是非常重要的。(www.xing528.com)
最后，“把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”，这是动作的结果。因为前面的准备工作特别充分，结果当然是好的。
当我们将鲁智深的动作分解出来的时候，我们可以很清楚地看到鲁智深的性格。这是一个四肢发达、头脑也不简单的人，做事缜密，粗中有细，非常厉害。
高手心法
我们看电视，经常看到一些慢镜头，在镜头放缓的时候，人物动作的过程，历历在目，清楚明白。运用这个原理，我们也可以把要描写的人物的动作用慢镜头在脑子里播放播放，这样，一晃而过或短时间完成的动作，就可以分成一段一段来观察和描写了。这就是慢镜头分解动作。
要完成一个动作的分解，我们需要做到这么几步：情节分割—选取部位—选择动词—对动词进行修饰。
一、情节分割
先将情节按时序切割为几个段落，如首先—接着—然后—最后。以《孙老师喝水》为例，情节可以切割为四个部分：孙老师首先试温度，接着抓杯子，然后吹茶叶，最后喝水。
二、选取部位
选取人物动作的部位，如头、肩、手、脚等。
《孙老师喝水》中，动作的部位有：“孙老师首先用掌心试温度，接着伸出手指抓杯子，然后用嘴吹茶叶，最后一仰脖子喝水。”
三、选择动词
选择描写人物动作的动词，如试、抓、吹、喝等。
《孙老师喝水》中，动作部位发出的动作有：“孙老师首先用掌心试温度，接着伸出手指抓杯子，然后用嘴吹茶叶，最后一仰脖子喝水。”
四、对动词进行修饰
对人物动作的力度、速度、形态、效果等进行修饰，如轻轻地、闪电般地等。
《孙老师喝水》中：运用各种修辞手法对动词进行描写，内容就生动丰满了起来：“孙老师首先用掌心轻轻地贴在杯壁上试了试温度，接着伸出手指稳稳地抓住杯子的把手，缓缓地将杯子提起，杯子像一个殷勤的仆人一样，在空中伶俐地划了一个弧线，就到了孙老师的嘴唇边，孙老师扫了一眼杯子里漂浮的绿色茶叶，然后用嘴对着茶叶走‘S’形吹了吹，茶叶微微散开，散成一个沧桑睿智的微笑，最后孙老师两眼微闭，一仰脖子，咕噜咕噜地喝下一大口，喝完，舒心地轻‘嘿——’了一声，似乎饮下了一口知识的琼浆玉液。孙老师喝过法国的拉菲红酒，喝过美国最贵的星巴克，喝过英国的王室牛奶，仿佛全都不如这讲桌上的一杯粗茶！”
就这样，通过慢镜头分解动作，再加以描写，原来20字的作文可以拉长到200字。
思维拓展
慢动作分解的写法，深受现代作家的喜爱。
“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”鲁迅用慢动作分解，让我们仿佛直接参与到了闰土的捕鸟过程中。
从中，我们不难发现，慢动作分解，可以让我们身临其境般参与活动的过程，获得参与感。
学习慢动作分解，重温经典场面，让我们获得更多人生的精彩体验。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
