这一天，四处行医的刘鹗来到济南，在一家旅店住下。
第二天上街游玩的时候，刘鹗看见一面墙上贴了一张黄纸，纸中间写着“说鼓书”三个大字，旁边一行小字是“二十四日明湖居”。刘鹗不明白发生了什么事情。这时，路边有人小声议论。原来是明居湖旁边有一个戏园子，有一对姐妹说书是一绝，姐姐的技艺尤其精湛。大家都宁可不做生意，也要去听姐妹俩说书，去晚了还没有位置。刘鹗感到十分好奇，决定去一探究竟。
二十四日，刘鹗来到明居湖畔，果然这戏园子里已经是人山人海，大家都对说书人的出场翘首以盼。
几分钟后，帘子后出来一个姑娘。她十六七岁，长长的鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一副银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，倒也十分洁净。
她走到桌后坐下，旁边弹三弦子的人便取了弦子，铮铮鏦鏦弹起来。这位姑娘便立起身来，左手拿起梨花简，夹在指头缝里，丁丁当当地敲，与那弦子声音相应；右手持着鼓槌子，凝神听那弦子的节奏。忽然之间，羯鼓发出一声巨响，小姑娘也适时亮起嗓子，字字清脆，声声婉转，如新莺出谷，乳燕归巢；每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，令人叹为观止。
小姑娘唱完之后，观众无不拍手叫好。她就是那俩姐妹中的妹妹，大家更为期待姐姐的出场。这时满戏园子里的人，谈心的谈心，说笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里都是人声。
正在热闹哄哄的时候，只见后台里，那位姐姐出场了。她年纪十八九岁，装束与妹妹毫无分别，瓜子脸儿，皮肤白净，长相十分秀气。她半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当敲了几声，奇怪的是：只是两片铁，到她手里，便有了五音十二律似的。她又将鼓槌子轻轻地点了两下，刚抬起头来，向台下定睛一看。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见！
这姑娘便微微张开嘴唇，唱了几句书儿。起初声音并不大，但听的人就是感觉有说不出来的妙境：五脏六腑里，像被熨斗熨过，无一处不服帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。
唱了十数句之后，她渐渐地越唱越高，唱到最高处，声音仿佛一根钢丝抛向天际，直上云霄，令人不禁暗暗叫绝。就在人们惊叹之际，小姑娘的声音又回环转折，几转之后，又高一层，接连有三四节，节节高起。这百转千回的声音不禁让人想起登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为与天相通；等登上傲徕峰顶，才发现扇子崖更在傲徕峰上；翻到了扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。
姑娘唱到极高的三四节后，陡然一落，如一条飞蛇在黄山三十六峰半山腰里盘旋穿插。顷刻之间，飞蛇穿插了几圈，声音愈唱愈低，愈低愈细，渐渐地听不见了。满园子的人都屏气凝神，一动不动。
过了两三分钟，仿佛有一点声音从地底下发出，声音出来之后，忽又扬起，好像放烟火一般，一个弹子上天，就化成了千百道五色火光，四下散乱。这一声飞起，即有无数声音相互呼应。那弹弦子的人也全用轮指来弹琴，忽大忽小，同鼓书声相和，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。台下的听众耳朵简直忙不过来，不晓得听哪一声为是。正在缭乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
刘鹗坐在台下，忘情于这美妙至极的声音中。等他回过神来，不禁感叹：不虚济南一行。后来，他把这段经历写进了《老残游记》。
经典溯源
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不服帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。
——节选自《老残游记》
藏在故事里的写作秘籍
故事解读
故事中，刘鹗在济南明居湖见证了两位说书艺人精湛绝伦的说书技艺，因此，他创作了《明居湖听书》。刘鹗以其高超的语言驾驭能力和丰富生动的联想，把民间说书艺人烘托成艺苑的一朵奇葩。
刘鹗是如何对说书技艺进行联想和描写的？我们一起来看看：
妹妹出场时，刘鹗写她的声音“字字清脆，声声婉转”，他由这清脆悦耳的声音联想到百鸟啼鸣，所以写“如新莺出谷，乳燕归巢”，令人叹为观止。
再看姐姐款款登场，这是描写的重点：写姐姐的唱用“像一线钢丝抛向天际”，以写其声之悠远；用泰山的“傲徕峰、扇子崖、南天门”，一层比一层更高，凸显了其高腔之无穷；用“飞蛇在黄山三十六峰半山腰里盘旋穿插”展现了其音调之婉转；用“弹子上天”显示其音色之灿烂；用“花坞春晓”让人感受其声音之妩媚。
在这一段描写中，作者充分利用声音的高低起伏进行联想，联想瑰丽无比，展现了说书技艺的无穷魅力。作者对语言描写的手段驾轻就熟，让读者心神随之而动；对音乐的描写也是荡气回肠，不绝如缕，让人佩服不已！(www.xing528.com)
高手心法
写作文的时候，我们要把自己见到的、听到的写下来，也要学着把联想到的写下来。要是能把见到的、听到的写得很具体，又能恰当地加进自己的联想，文章的内容就会更充实，表达的感情就会更深刻。
什么是联想呢？联想就是由眼前的事物想到了其他相关的事物。
写作时，无论是写人、写景、写物，我们都可以加入自己的联想，下面我们一起来看看吧！
一、写人联想
描写人物时，通过联想，可以展现人物的无形的精神品质。
例如文章《爸爸是一棵树》，爸爸平时沉默少语，却一直是家里的顶梁柱，时刻保护着家人，作者由爸爸的形象联想到大树，“爸爸和大树一样沉稳、傲然挺拔，默默奉献”。
二、写景联想
景物大都不是静止不动的，如果只是把它们的样子描绘出来，就会显得干巴巴的，空洞无物；如果给它们喷上想象“鲜活剂”，景物就会立刻呈现出生命的活力。
如我们描写“黄山瀑布”，就可以联想它“像一条银白色的绸带，从半天里挂下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’”。
同时，我们还可以通过描写景物，联想出对生活的热爱，对祖国大好河山的热爱，对大自然的赞美，等等。
三、写物联想
小学生作文多爱写植物或小动物，只有抓住事物的不同点，才有可能准确地表现事物，作文才能避免千篇一律。
例如文章《白杨礼赞》中，作者描写了西北极其普通的一种树——白杨树，它“笔直的干，笔直的枝”“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”，作者由白杨树联想到北方的农民，想到了民族解放斗争中所不可或缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
观察时进行联想，可以巩固观察的成果，丰富观察的感受，把这些联想也记录下来，写到文章里还会增加文章的情趣。
思维拓展
现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。想象充满了无穷的魅力，我们每个人都应学会展开想象的翅膀，尽情翱翔。
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也……”没有想象力，读不了《庄子》，便无法体会《逍遥游》的瑰丽和超脱。
贝多芬的《月光曲》，能够让人产生美妙的联想：月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满银光……忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪……
一个从树上掉下来的苹果，让牛顿发现了万有引力，人类对世界的认知跨越了一大步。
丰富的想象，才能让我们领略生活之美，更能去探索生活无尽的奥秘。
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