A 篇章学习:朗读对话，回答问题
Mark: I'm hungry, Dad.
Oliver: Eat some bread.
Mark: I want to eat some fruit.
Oliver: Let's make a fruit salad.
Mark: How?
Oliver: First, wash and peel the fruit.Next, cut it into pieces.Put everything in a bowl and mix it up.Then, you can eat it!
Mark: Great! Let's do it now!
B 语法聚焦1: “Let's + 动词原形” 引导的肯定祈使句“Let's + 动词原形 + 其他成分” 构成肯定祈使句，意思是“让我们······吧”，这个结构用于提议和对方一起做某事。
小贴士
Let's是Let us的缩写，两者都能引导祈使句，但是意思稍有差别。
Let us ... 一般表示恳求得到对方的准许，意思是“你让我们······吧”。
Let's ...则表示期待对方接受提议、一起行动，意思是“我们一起······吧”。试分析以下场景：
Father: Don't eat too many potato chips.
Child A: Let us eat just a little, please.
Child B to A: Let's eat while watching a movie.
练习1 连词成句。
1 make, Let's, cheesecake, a ______________________________.
2 cook, noodle soup, Let's, for him ______________________________.
3 Let's, the park, play, games, in ______________________________.
4 today, Let's, the bedroom, clean ______________________________.
C 语法聚焦2: Let's not 引导的否定祈使句
Let's not watch TV.
Let's not take a walk.
“Let's not + 动词原形 + 其他成分” 构成否定祈使句，意思是“让我们不要······吧”，这个结构用于提议不要做某件事，或者委婉地劝阻。(www.xing528.com)
练习2 请将以下祈使句的肯定形式改为否定形式。
D 语法聚焦3: 不同类型的祈使句的对比
小贴士祈使句前后补充一个please可稍微缓和语气。结尾的句号改为感叹号可加重语气。
练习3 请将以下句子改为Let's引导的祈使句。
E 语法聚焦4: 使用祈使句描述事物发展过程
我们经常用祈使句来描述完成某事的步骤或者制作某物的过程。在使用过程中，一般会搭配表现步骤的副词，比如：
练习4 选用Then, Finally, First, Next或Second填空。
Do all these tasks tomorrow morning before school.
1 ______________, get up and make the bed.
2 ______________, wash your hands and use the toilet.
3 ______________, comb your hair and wash your face.
4 ______________, eat cereal (麦片) with milk.
5 ______________, brush your teeth after breakfast.
练习5 根据提示写一篇小短文。
单元练习
练习6 根据提示写祈使句。
练习7 连词成句。
1 clean, with, water, the jar ______________________________.
2 forget, the lid, don't, to recycle ______________________________.
3 dry, let, it ______________________________.
4 it, let's, after, do, lunch ______________________________.
5 it, not, away, throw, let's ______________________________.
练习8 根据短文提示，参考练习7 完成对话。
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