学生工作者要明白，实践育人工作的落实与深入推进不是一个部门的事情。例如，实践育人工作绝不仅是学生处或团委的事情，更不是单一部门和组织能做好的事情，需要充分利用系统论和教育整体观的理念，将各部门、各组织之间联动起来。一些学校目前由于缺乏必要的实践育人联动机制导致实践育人工作的条块分割，课堂教学、第二课堂、校园文化建设三者之间不能很好地连接，大学生课堂教学属于教务部门管理，社会实践活动组织属于学生工作部门或团委，这就造成学校在观念层面上对课堂教育与社会实践活动的认识不能有效的协调和统一。从高校层面，建立学校党委统一领导、党政工团齐抓共管、部门协作联动和各单位具体落实的管理体制，成立由校党委牵头、学工部门、校团委、教务部门、宣传部门、财务部门、保卫部门和后勤管理部门以及学校资产管理部门等单位负责人组成的学校实践育人工作领导小组，统筹学校层面实践育人工作，制定实践育人的总体规划和实施方案，营造实践育人的良好氛围和和谐环境，做到与学校中心工作同部署、同要求、同考核和同落实。其次，明确部门联动中的责任分工。明确部门联动工作中的部门职责十分重要，因为部门联动的核心是工作协同和配合，工作协同是基于在一个系统内分工负责、权责分明的前提，部门责任明确的分工负责制是部门联动的前提和基础。从高校层面而言，在制度层面对部门的工作任务和工作内容进行明确和细化。例如，教务部门具体负责实践育人中的实践性教学安排、实践教学学分系统性安排和实践性课程学分评价、校内外实践基地的管理等工作。校团委具体负责大学生社会实践和青年志愿者服务等实践活动的组织。学工部门具体负责勤工助学类实践活动的开展，完善大学生综合素质评价标准，将大学生参加实践育人活动的表现情况纳入综合素质评价体系。各联动单位要通过信息化平台定期对实践育人具体某一项工作的推进和落实进行反馈，确保工作步调一致。其次要建立定期会晤机制，加强交流。建立部门联动联席会议制度，每年要召开专题会议，对年度实践育人工作目标和工作内容进行部署安排，细化各部门、各单位的任务和分工，强化实践育人的顶层设计，注重工作的协同和配合；每年要召开工作推进会，系统总结实践育人开展的情况和工作存在的问题，研究解决工作中的困难和难题；每年要召开会议对年度工作进行总结，共同研究和制定下一年度工作计划和目标。具体在实际工作中，也要注意部门之间的联动，注意把校园文化与实践教育结合起来，把理论与实际结合起来，第一课堂与第二课堂结合起来。(www.xing528.com)
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