基于PEP教材的DoingShopping教学分析

课题：Doing Shopping

教学内容：本课教学内容改编自人教社版PEP教材第四册第五单元

教学目标：分三个目标

1.知识目标

（1）能听懂会说：How much is it？It's…yuan.

（2）能听懂会说并合适使用单词cool等形容衣着的词语。

（3）复习：T-shirt，sweater，shirt，coat等衣物的词汇。

（4）使用big/small/long/short等形容词，形容对衣物的感觉。

（5）能听懂会说：What about this one？It's cool/beautiful/pretty/ok等。

2.能力目标

（1）能够使用英语表述衣物的合适程度。(www.xing528.com)

（2）能够使用所学英语实现购物的目的。

（3）掌握正确的语音、语调，形成良好的语言习惯。

（4）在教师创设的场景中，自如熟练地运用所学的语言知识，得体地进行交流。

3.情感和跨文化交际能力目标

（1）初步了解不同国家的购物习惯，如欧美国家不通行讨价还价的交易方式，但是在打折会上仍可以买到价格比较低的衣物、商品等。培养学生理解和尊重不同文化习俗的能力，进一步拓宽视野，提高跨文化交际能力。

（2）学习使用所学句型对所购衣物进行描述，表达喜好，同时学习使用货币购买自己喜欢的商品。

（3）根据天气实际情况，购买所需的衣物，拓展语言学习的空间，并提高独立生活能力及根据具体情况分析事件的能力。

教学重、难点分析：

本课重点：学习并掌握使用How much is it？来询问价格并购买称心的衣物。

本课难点：如何在不同的实际情境中，自如、举一反三地习得所学语言，并能将该对话用于购物，达到语言学以致用的最终目的。