古典小说阅读文本的选择—初中1+n组文阅读案例设计

（一）《智取生辰纲》组

课内选文“1”。该组议题为“赏析中国传统小说的人物形象”。选取课文《智取生成纲》，期望通过对《智取生辰纲》一文中杨志人物形象的赏析，帮助学生了解中国传统小说塑造人物形象的艺术特点，并且能根据这些特点，去赏析小说人物形象。

课外选文“n”。选取了《水浒传》中的杨志故事选段和林冲故事选段，人民文学出版社2018年出版；冯骥才的《苏七块》，选自冯骥才《俗世奇人》，作家出版社2016年出版。

杨志故事选段是为了丰富杨志人物形象；林冲和杨志有相似之处，选择林冲故事选段是为了加深学生印象；《苏七块》虽然是现代小说，却也运用了传统小说的创作手法，可以作为练习使用。根据确定的议题，教学内容被确定为用批注来概括杨志的性格特点，归纳塑造人物形象的方法。接着，我们用杨志故事选段来丰富杨志人物形象，归纳塑造人物形象的艺术特点，这个环节是想让学生了解中国传统小说塑造人物形象的艺术特点，能够通过赏析杨志形象，学会去赏析《水浒传》中其他人物的形象。接着，我们又选取了《水浒传》中的林冲故事选段，来验证前面所学，赏析林冲的人物形象。最后，让学生根据已学内容，去赏析具有中国传统小说特点的现代小说《苏七块》中的人物形象。

（二）《范进中举》组(www.xing528.com)

课内选文“1”。选取九年级上册第六单元教读课文——吴敬梓的《范进中举》。

课外选文“n”。选取吴敬梓《周进哭贡院》，选自《儒林外史》，中华书局2018年出版；李宝嘉《文制台见洋人》，选自《官场现形记》，中华书局2013年出版；吴趼人《同考装疯》，选自《二十年目睹之怪现状》，上海古籍出版社2011年出版。

《儒林外史》是优秀的清代长篇讽刺小说。抓住单元目标中的关键词“把握人物形象”“了解古代白话小说的艺术特点”，从晚清四大谴责小说入手，找到了《官场现形记》中的第53回，取名《文制台见洋人》；从《二十年目睹之怪现状》中找到了第42回，取名为《同考装疯》；最后再选择《儒林外史》第2回中的著名片段，取名《周进哭贡院》。