转换优秀的不可爱之道

成绩优秀的学生在智力、学习、日常表现方面确实相对优秀，于是他们存在的各种心理问题往往会被掩盖，或被认为只是一些“可爱的小毛病”。这就严重地影响了优秀生的健康成长。据心理学家统计，每年10月份前后，前去咨询就诊的病人中，优秀生的比例在不断增加。优秀生的自傲、好胜、负重等心理正在逐渐把他们拖垮。作为教师，我们可以为这些孩子做些什么呢？下面我就自己教学中的一些对优秀生心理健康教育的做法与大家共享、探讨。

（一）经典铺垫，成就未来

利用国学经典为学生的健康成长做铺垫，更为优秀生成才准备肥沃的土壤。从一年级开始，每学期我都会选择一本国学经典，如《三字经》《弟子规》《论语》等，让学生们利用早自修、上课响铃前的5分钟等时间去诵读、理解。我告诉他们，这是古人智慧的结晶，是让我们迅速变聪明的法宝。学生们认真诵读，仔细琢磨。几学期下来，他们为人处世，做事做学问的态度悄悄地改变了，作业做得又快又好，厌学逃学的现象几乎不见了；同学之间友爱互助，斤斤计较、睚眦必报的情况少了。尤其是那些优秀的学生，更积极求上进了。如小M虽然人很聪明，成绩也不错，但每天上学总是迟到。道理讲了，要求提了，罚也罚了，就是不见效。但一本《论语》读下来，他似乎被触动了。突然之间，他不再迟到，学习也更积极主动。在他的日记里，字里行间都是一个小男子汉该有的担当。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”“己所不欲，勿施于人。”“学而时习之，不亦说乎。”……这些名言，学生们，尤其是那些优秀的学生，不仅挂在嘴上，更是铭记于心。

（二）阅读怡情，丰富心灵

学生们在午间阅读自己喜爱的书籍

推荐学生多阅读好书，比如《爱的教育》《名人故事》《小海蒂》，让学生们树立正确的目标，更使优秀生有努力的方向。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”好书不仅增长了学生们的见识，更开阔了他们的心胸。“读书使人心明眼亮”，我利用阅读的舞台，教给学生们阅读的方法，引导他们进行大量的课外阅读，满足他们求知、求新的欲望，更重要的是让书籍充实他们幼小的心灵。学生们在阅读中反思不足，升华感情，树立正确的人生观和价值观。阅读对那些优秀的学生来说，就好比是航船时的灯塔，能使他们扬起风帆，顺利 启航。

（三）呵护生活，滴水成海

课堂，不管是语文课还是思品课，都是教师对学生进行心理健康教育的舞台。《给予树》让学生学到了关爱他人；《我不是最弱小的》使学生学会了要做强大的保护者，保护弱小；《给予是快乐的》更让学生感受到乐于助人是快乐的……滴水汇成大海，学生们变得阳光，积极向上，力争上游，都以帮助别人为荣。大大小小的班级事务，都有人抢着做，就连天天逃课的小X同学也不再逃课，还每天准时为全班同学扛一大箱水果，分到每个同学手中。每次搬课桌换位置，学生们你帮我搬椅子，我帮你扛课桌，一组课桌椅刚拉过去，便有三四个“小雷锋”抢着把地面打扫干净，给搬过来的组留出干干净净的地方。这学期第一次轮到我们班值岗，学生们个个吃苦耐劳不说，班干部还带头把值周的衣服清洗干净，送到了下一班。(www.xing528.com)

（四）赏罚分明，茁壮成长

优秀不定人，赏罚要分明。我经常表扬各种尖子生，让学生们相互比较，相互竞争，比如小G、小T、小Z同学上课认真、发言积极，是大家学习的榜样；小Y、小L同学作业字迹端正，正确率高，值得大家看齐；小S、小H同学体育棒棒的，令人骄傲；小J、小X同学乐于助人，工作能力强……学生们取长补短，相得益彰。而对于犯了错误的优秀生，我不仅不偏袒，同样给予批评，还在事后找他们谈话，告诉他们：你们是班级的中流砥柱，应该更有担当，以更高的标准要求自己，使自己更加优秀。优秀生们正确地认识了自己，才能更加茁壮地成长起来。

（五）突发事件，因势利导

关注优秀生的一举一动，利用好突发事件为他们的心理健康护航。由于优秀生太优秀，而许多老师的注意力往往又被那些学困生拉走，所以优秀生的缺陷成了我们的“教育盲点”。这些缺陷，不仅优秀生自己意识不到，老师也未必看得真切，甚至会以“瑕不掩瑜”为借口，对其视而不见。任其发展就会使优秀生的不良心理倾向日趋严重，严重影响优秀生的健康成长。所以我们也应该多关注优秀生的一举一动，特别是当他们遇到突发事件时，一定得重视，并正确引导。我们班的小G同学，人聪明，学习成绩优秀，就是听不得老师一句批评。一次体育课上，因为打闹时弄疼了别人，体育老师责怪了他一句，他就要死要活的，还咬牙切齿地说不要再在这个学校读书了。听说这一消息后，我第一时间赶到校门口，驱散了围观的学生，给他挽回一些面子，然后平心静气地听取他的“委屈”，再让他换位思考一下，等他认识到自己的错误后，我跟他讲道理，并严肃地批评了他所犯的错误，又对他提出了希望。因为他是个优秀而特殊的学生，从小失去了父爱（父亲因车祸去世），敏感、脆弱，自尊心强，这几年，我一直特别关注并磨炼他，使他一点一点变得阳光、勇敢、坚强。

（六）心胸开阔，直面挫折

培养优秀生开阔的胸怀和抗挫折的能力。优秀生在成长的道路上并不永远是一帆风顺的，但老师、同学、家长等都会对他们高看一眼，这往往使优秀生在心中形成一种强烈的优势心理。于是，他们一旦遇到挫折，就极易产生感情波动，痛苦、抑郁，甚至会受到巨大的心理打击和心理伤害。所以，我们应该让他们懂得人生难免有失败和挫折，万事如意、心想事成都只是人们美好的希冀；教他们以正确的态度和方式去对待困难和挫折；结合身边的和伟人的事例，让他们明白“失败是成功之母”“阳光总在风雨后”的道理。