2018年第一学期，为了促进学生良好行为规范的养成，也为了锻炼学生的自我管理能力，使班级工作更上一个台阶，开学初，我就和学生们一起在少先队活动课上改选了班干部，创建了更加完整的“班级小当家”管理体制，加入了“新鲜血液”，让更多学生得到锻炼的机会。同时，我们班尝试实行了值日班长制度，在适当的范围内，充分给予值日班长管理班级的权力，调动他们的积极性和主动性，让学生自己管理自己。值日班长除了日常管理，每天还要完成一份“班级日志”，目的是及时发现并记录同学身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促改正某些不良习气，促使学生加强自我管理，从而实现不断进步。
续表
每天放学，我都会把值日班长填好的“班级日志”拍照分享到班级群里，家长们通过表格能够对孩子的每日在校表现有个大致的、直观的了解。一日一反馈赢得了家长们的普遍关注，大部分家长清楚知道孩子的问题之后能够积极主动地督促孩子改正不足，班级管理和学生的行为规范很快取得了比较明显的 成效。
但是在坚持了一段时间后，我和家长们不约而同地发现了问题：值日班长在做记录的时候习惯把焦点放在同学不好的行为表现上，对同学身上的闪光点基本视而不见。有一次，我们班应同学的爸爸在认真看了当天记录之后给我发来了一段话：张老师，今天值日班长写的班级日志真好，体现了很多孩子做得好的地方，而不是像以前那样只有很少的优点，都是缺点。这也是我希望给孩子传达的思想。善于发现生活中的阳光和别人的闪光点，生活才能积极向上。
多么智慧的家长啊，于是，一份酝酿已久的“言美行美心灵美”又出炉了。
“言美行美”可以记录自己每天听到的、看到的他人的文明言行，也可以记录自己的美丽言行，“心灵美”则是记录自己积极向上的美好愿景！
渐渐地，孩子们说的美丽的话越来越多，他们向父母、长辈、老师表达着尊敬和感恩，向同学传递着友好和欣赏，对邻居和其他遇见的人多了一份礼貌和热情……(www.xing528.com)
渐渐地，孩子们做的美丽的事越来越多，他们有的会帮爸爸妈妈做家务，会给远方的爷爷奶奶外公外婆主动打电话问候；有的会主动捡起教室地面的垃圾，帮助同学打扫卫生，见到水龙头在漏水就主动拧紧；有的关爱残疾人，整理小区门口的盲道；还有的给流浪狗喂食，关爱小动物……
他们每天都会记下一个美好的心愿，有的祝福所有老人健康长寿，有的希望能让爸爸妈妈少一些辛苦和操心，有的希望世界上再也没有流浪狗，有的倡议生活可以越来越环保，还有更多的是希望自己学习进步，能够改掉各种坏习惯……
家长在素质报告会上发言
就这样，学生的整体素质提高了，班级的环境和氛围变得比过去更加温馨而又充满朝气，集体凝聚力和荣誉感也进一步增强了。2018学年第一学期，我们班被学校评为“文明礼仪示范班”和“三星级中队”！
家长引领，老师示范，在传授学生知识的同时，教会他们如何做人。老师和家长如同火车下的两条铁轨，只有方向一致，才能共同促进孩子的发展。只有达成共识，相互配合，形成教育合力，孩子才能在成长的道路上走得更快、更稳。父母是孩子的模，老师是孩子的样，要以好模样培育孩子正确的人生观，以智慧之光点亮孩子成长道路上的明灯。
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