家长和教师是教育孩子的天然合作者。这几年的工作让我深深地意识到，一个孩子的成长，离不开家庭教育。家长和教师必须站在同一个方向，这样孩子才有可能进步和成长。如果家长的教育理念和方法是不正确的，或者与学校和教师的教育理念及方法不一致、相悖，那么孩子是不会有进步的。因此，学校积极地组织一些多元的亲子活动，引导孩子和家长更好地交流，加深老师和孩子之间的感情，促进家长和学校更好地沟通，达到良好的亲子互动、师生互动、家校互动的效果。要让家长在各类活动中了解学校的教学理念，了解孩子的在校情况。
小李同学是一个学困生，成绩较差，平时上课几乎不举手，回家作业也是三天打鱼两天晒网，想各种法子不做作业。我通过家访了解到小李的爸爸在比较远的地方工作，一周回家一趟，平时小李和妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，爷爷奶奶对他比较溺爱。平时由小李妈妈管理孩子的学习，但当妈妈批评小李时，爷爷奶奶总会护着孙子。小李妈妈很无奈，多次跟我沟通过这件事。
我找小李聊天，希望能了解他的内心想法。小李觉得爸爸每天只知道工作，不关心他，而妈妈每天就只会骂他笨。渐渐地，他也觉得自己很笨，上课不听了，作业也不想做了。在他心中，只有爷爷奶奶关心他。我跟小李说：“爸爸并不是不关心你，只是因为工作无法花更多的时间陪伴你。妈妈也是爱你的，只是没有用合适的方法。”小李听了我的话点点头，但我知道他还没有明白。我决定寻找更好的机会，让小李和父母面对面说出自己的心里话。一次，机会终于来了，学校要举行运动会。小李虽然学习成绩不太好，但体育成绩还是挺不错的。看得出来，小李对此特别上心，他跑前跑后，协助体育委员组织报名，安排训练。我开始发现他身上的一些闪光点，询问了体育老师后，我鼓励他报800米长跑比赛。小李第一次参加运动会，很认真。通过和小李妈妈的交流，我得知小李每天都要在小区的篮球场跑上几圈，每天都跑得大汗淋漓。我告诉小李妈妈，让她每天晚上陪孩子一起去，让孩子感受到父母对他的爱和支持。小李妈妈照做了。后来她欣喜地告诉我，小李现在愿意与她交流学校的事了。我跟小李的父母说，希望他们能在运动会的那天来学校为小李加油。运动会终于来了，我和小李的父母在赛场旁卖力地为他加油呐喊，小李最终取得了第一名的好成绩。小李比完赛后，非常激动，说是老师和父母的鼓励，让他咬牙坚持跑完了800米，并取得了好成绩。我及时抓住这个机会，当着小李爸爸妈妈的面，先是肯定了小李在这次运动会中积极组织大家训练的表现，以及他在比赛中通过顽强的毅力取得了好成绩，接着对小李提出了更高的要求，希望他能将这份在运动场上的毅力花在学习上，每天认真地完成作业。之后，我又单独跟小李的父母进行了沟通，希望小李爸爸能多抽时间陪陪小李，让小李感受到爸爸对他的爱，并且跟爷爷奶奶说好，小李妈妈在教育孩子的时候他们不能一味溺爱孩子，应该跟小李妈妈站在同一战线。我还希望小李妈妈在教育孩子的时候能多鼓励孩子，让孩子燃起对学习的信心，平时多留意孩子的回家作业。渐渐地，我发现小李自信起来了，早自习时经常能看到他大声朗读的模样。(www.xing528.com)
学校每学期都会开展家长开放日活动，家长开放日有助于家长了解孩子在校的学习情况。我极力邀请小李的父母到校，并事先在班级里张贴了小李的作文和图画作品。因为父母的到场，小李比平时更加积极地举手发言。在课上，我大力表扬了小李积极开动脑筋、积极发言的行为。家长开放日结束后，小李妈妈打来电话，说她居然从不知道小李画画如此好，也不知道小李居然能写出一篇不错的文章。小李也向我反馈，最近妈妈对他更多的是赞扬和鼓励了，不再一味地批评他了。渐渐地，我发现小李上课举手越来越积极，回家作业的质量越来越高，成绩也慢慢地上来了。
小李在各项评比中崭露头角
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