学校德育实践：以身为榜样规范成长

小学阶段，培养学生良好的学习和生活习惯是非常重要的，拥有良好的习惯能让学生受益一生。我会在晨会课时强调正确的行为习惯，如上下楼梯靠右走、排队快静齐、就餐静悄悄、读书写字姿势正确、随手捡垃圾等，从而帮助学生渐渐养成好习惯。

（一）寻找身边的偶像

在晨会课上，我会发动学生找一找身边值得学习的榜样，寻找别人身上的闪光点，以此来激发学生的自豪感，激励大家取长补短，不断进步。再借助某些学生做的好事，引导学生学习榜样，从而活学规范、内化规范。

一天的晨会课上，小C同学和大家分享了他发现的好人好事。小C说：“昨天中午我们班教室旁边的楼梯上有很多垃圾，很多同学看到了，但是无动于衷，包括我自己，因为那不是我们班的包干场地。下课的时候，我看到有两个同学在楼梯上捡垃圾，一层一层捡得很仔细，本以为是负责这里卫生的同学来了，但仔细一看，竟然是我们班的小A和小Y！我感到很惊讶，这时我突然想起早上晨会课我们学习过随手捡垃圾，不管是教室里还是校园里，甚至是校园外，看到垃圾要随手捡起来，扔进垃圾桶，还要做到垃圾分类。我觉得小A和小Y是我们的好榜样，我们要向他们学习。”听完小C的故事，同学们都用赞赏的目光看向小A和小Y，我请这两名学生上台，表扬并奖励他们，树立榜样。之后我发现全班学生都可积极了，教室、学校里的垃圾都会主动去捡，养成了随手捡垃圾的好习惯！(www.xing528.com)

（二）让缺点变成优点

我会在平常多关注学生们的言行举止，记下一些不良的行为习惯，晨会课中安排几名学生进行情境表演，请其他学生评一评，故事中的人物哪里做得不好，怎样做才是正确的；哪里做得很好，是我们要学习的。表演的学生通过自己的亲身演出，其他学生通过观看同学表演，会将自己平时的言行与之对照，在轻松愉快的活动中反思自己的品行，从而积极地规范自己的言行。