游戏俱乐部日常运作实例

（一）俱乐部虽小，但五脏俱全

我们的游戏俱乐部有核心的“领导组织”：部长、副部长、顾问、智囊团、操作团、后勤团、宣传团。这些“领导”由中队推荐上来的优秀学生组成。目前，已经形成了比较成熟的组织结构，其中部长1人，副部长2人，顾问5人，智囊团6人，操作团6人，后勤团4人，宣传团2人。部内管理人员各司其职，共同处理好俱乐部的一切事务。

游戏俱乐部的“领导核心”主要负责大型游戏节活动的策划和组织、中队游戏活动的指导、快乐游戏基地的管理等，有了这些管理，我们的活动就能顺利开 展了。

少先队游戏俱乐部组织结构图

（二）游戏基地虽简，但场地灵活

2008年，我们创建了玩室。玩室分静态游戏区和动态游戏区，玩室在课间和午休时间开放，学生们可在俱乐部开心游戏。玩室也经常开展有趣的小型游戏比赛，如棋艺比赛、虚拟机器人比赛、航模比赛、手工制作比赛等。小辉同学对下棋非常感兴趣，每次午休，总能看到他跟伙伴们一起下棋。在玩室里，他学会了军棋、弹子跳棋、国际象棋、中国象棋四种棋，每年参加社区棋类比赛，他总能勇夺全能一等奖。

在玩室的基础上，学校又开辟了篮球馆、自然生态馆和水培植物馆三个游戏场所。立体的大自然场景是学生们游戏的乐园，“猜猜它是谁”“动物大荟萃”“科学小探索”等游戏都可以在自然生态馆内进行。水培植物馆是学生们进行水培的场地，这里也成了游戏活动的场所，如“辨认植物”“比比谁植得快”“植物的魔法师”等游戏让学生们在学中玩，玩中学。

学生们课间、午间、放学以后，都有地方可去，都有游戏可玩。大家根据自己的喜好和游戏时间长短安排要去的游戏点。我们在9月份第二个星期的午间同时开放四个游戏点，鼓励学生们去玩，并抽样了4个班158人进行调查，发现去游戏点玩的学生越来越多，其中自然生态馆和篮球馆较受学生喜爱。

（三）游戏节时间虽短，但活动丰富

从2007年开始，俱乐部在每年的11—12月都会举办隆重的游戏节活动，游戏节为期一个月，其间丰富多彩的游戏让学生们过足了瘾。俱乐部每年还会安排一些别出心裁的亲子游戏活动，如“同舟共济”“袋鼠赛跑”“三人行”等。在三届亲子游戏聚会中，我们发现，家长参与的积极性越来越高，亲子游戏聚会的规模也越来越大。(www.xing528.com)

在游戏节系列活动中，家长感触很深，俱乐部宣传团采访了一些家长，也听到了一些家长的心声：

家长1：我们家的孩子平时比较文静，反应也比较慢，都不知道他原来那么活泼，还挺灵活的呢！多参加些游戏能让孩子变得活泼，确实挺好的。

家长2：我们家的孩子身体比较弱，我平时都不赞成他做剧烈运动，但是今天我们一起玩接力赛跑的游戏，他跑得很起劲，出了汗，心情也很好，看来我以后要多让他做点运动类游戏，出出汗，增强体质。

家长3：如果不是学校搞游戏节，我们一家三口也不会聚在一起做游戏，这种形式比较新颖，大家都比较开心。

家长4：孩子平时比较自我，没有集体荣誉感，但是这次在游戏中，他倒是挺有那么点意思的，知道要得第一名，使劲给我们加油，自己也尽全力去比赛。

除了亲子游戏聚会，俱乐部还安排了水果拼盘大赛、无纸绘画比赛、知识竞赛等集体游戏，特别是水果拼盘大赛，队员报名人数较多，拼盘质量一年比一年高。水果拼盘大赛中，四位队员崭露头角：晓凤善于雕刻，把苹果刻成一个个笑脸，把小番茄刻成一朵朵小花；林林擅长作画，拼盘的整体布局由她来设计；另外两个同学削皮、切水果。四个人完美配合，为我们展示了一盘精美的水果 拼盘。

（四）中队人虽少，但气氛活跃

学期初，俱乐部总会安排一周一个小时的中队游戏活动时间，辅导员和中队委员会提前一周设计好游戏内容和方案。中队游戏的内容越来越丰富，如照镜子、清水接力、集体跳绳、转呼啦圈、众人脚印绘画等。虽然活动的覆盖面较小，但是游戏的气氛非常活跃。

我们对中队游戏活动做了统计，发现大型室外游戏是最多的，也是最受欢迎的，占游戏总数的47%，室内小型肢体游戏占34%，静态智力游戏占19%。