（一）春节的习俗趣谈
课堂教学首先要创设情境，让学生感受春节，所以先用一首学生熟悉的古诗和一曲刚在语文课上学过的童谣来导入。
1.导语：同学们，你们向往过春节吗？自古以来，我们中国人就很喜欢过春节，还有不少诗人留下了诗歌呢，让我们一起来读一读。（诵读《元日》）
2.教师讲解：“元”是开始、第一的意思，“旦”是太阳从地平线上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。中国传统按照农历纪年，即农历正月初一为中国人的“元旦”，即为最重要的节日——春节。深入讲解春节的来历、变迁及其对中国人的特殊意义。
3.教师引领：还记得我们刚刚在语文课上学过的那首《春节童谣》吗？它就告诉了我们过春节是怎样的一番情景。我们来念一遍童谣：
小孩小孩你别馋，
过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，
哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘。
二十四，扫房子。
二十五，磨豆腐。
二十六，去买肉。
二十七，宰公鸡。
二十八，把面发。(www.xing528.com)
二十九，蒸馒头。
三十晚上熬一宿，
初一初二满街走。
4.教师讲解：大体在腊月初八，人们就开始为春节预热了；到腊月二十三，春节拉开序幕；除夕就开始进入高潮。除了童谣里面的一些饮食准备，还有房屋布置，如贴门神、贴春联、贴窗花和“福”字、挂贴年画等习俗。
（二）班级春节联欢晚会的筹备
1.告诉同学们，春节快到了，班级要召开春节联欢晚会。
2.召开一个讨论会，请学生商量对春节联欢晚会的建议。开展“春节联欢晚会好点子”评选活动。结合大家的建议，评选出符合班级情况的好主意，把这些好主意与班级的联欢活动结合起来。
3.思考自己的节目，请学生说说自己准备在联欢晚会上演什么节目，或者为这个联欢晚会做些什么事。
（三）与家人一起欢度佳节
1.选择一个班级活动日，开展包汤圆活动和联欢晚会活动。
2.活动邀请家长参加，让孩子和爸爸妈妈一起体会家的温暖，感受家文化和春节文化这两大中国传统文化的魅力。3.让学生们谈谈春节那一天最希望做的事情是什么，并说明理由。
班级开展包汤圆的活动
通过春节这个最重要的节日载体，让学生全身心地感受并理解春节的意义。这一方式既生动有趣，又有极大的吸引力，能顺理成章地引导学生理解并热爱中国传统文化。这是本课的立意，即巧妙借用春节的“自然天成”来进行传统文化教育，目的是让学生们体会并享受春节文化，让“春节的快乐，伴随我成长”。
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