每当路过小卖部的时候，我们总能看见放在门口的几辆摇摇车。一个小孩坐在车上，随着音乐的响起，摇摇车有节奏地摇动起来。最让我印象深刻的是那一首《辈分歌》。这让我不禁想起，我们的课堂上曾有过这样的情境。
在《我来画棵家庭树》一课中，大家一边拍手，一边唱《辈分歌》。不仅如此，我们创设了搬新家后来客人的情境，进行了角色扮演。
师：现在王老师带大家去平平家做客，你们瞧，平平家今天有什么大喜事呀？（点击课件）
生：搬新家。
师：搬家的时候心情怎么样啊？
生1：高兴。
生2：开心。
师：带着高兴的心情喊一喊，“搬新家喽！”
师：来客人喽！来了两位老人，原来是妈妈的爸爸和妈妈来了。妈妈赶紧迎出来，笑眯眯地说：“爸爸妈妈来了。”
师：小朋友们，请你们来当当小主人平平，跟他们打声招呼吧。
生：外公外婆你们好！
师：哟！多乖的外孙女，都长这么高了。
师：刚才小朋友演了一回平平，老师演了谁？(www.xing528.com)
生：外公外婆。
师：平平家还来了很多客人呢！（课件出示）平平是怎么称呼这些客人的，客人又会怎么称呼平平呢？我们同桌两个人一个当平平，一个当其中的一个客人。两个人之间演一演对话。（同桌自由练习）
师：下面我们请几组小朋友来演一演。
生1（扮演平平）：舅舅，好久不见了，欢迎来我家。
生2（扮演妈妈的哥哥）：多乖的外甥女啊。看，又长高了。
生3（扮演平平）：叔叔，欢迎来我家，快请进来吧。
生4（扮演爸爸的弟弟）：我的侄女多有礼貌啊。
……
师小结：在快乐的大家庭里，一家人你敬我，我敬你，大家相亲相爱。
这个片段中，教师创设了平平搬新家后来客人的情境。我们应该如何称呼客人，如何接待客人呢？通过示范、扮演，我们不仅清楚了亲人之间的关系，更重要的是，在模拟情境中体验了亲人之间浓浓的亲情。
在实际的教育情况中，角色扮演常常能产生神奇的效果。在这里，角色扮演使我们不只获得理性认识，还在情感态度方面受到了熏陶和感染。角色扮演的形式可以很多：模拟生活进行角色扮演，模拟故事进行角色扮演，模拟小品进行角色扮演等。我们在表演的过程中很自然地加深了内心体验，这样获得的情感体验才更真实，更具体，更深刻。
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