探寻三个指数的内涵-我的教研故事

“三个指数”包括学生身心健康指数、学生学习生活幸福指数和学业成就发展指数。

1.学生身心健康指数

分为身体素质和心理成长两个部分，身体素质主要从运动能力、营养评价和视力状况等方面进行测评调研；心理成长主要从认识兴趣、成就动机、情绪稳定性等十个方面进行测评调研。

2.学生学习生活幸福指数

主要从课业安排、教学过程、课外活动、师生关系、校园服务和总体感受六个方面进行测评调研。

3.学生学业成就发展指数（Academic Performance Index，API）(www.xing528.com)

主要从学习成绩、学习成本、学习品质三个方面进行测评调研。

（1）学习成绩：反映当前学生学习学校课程的基础，以及对现有课程中知识与技能掌握的情况，包括实践能力和创新能力。

（2）学习成本：是指学生为了取得目前的成绩所付出的代价，包括学习学校课程的时间、通过课外辅导完成学校课程的时间及心理成本等。

（3）学习品质：包括学习态度、学习习惯、学习方法，反映学生的学习潜能、学习能力、学习素养等学习品质，其中学习态度包括学习兴趣、学习动机、学习自觉性，学习习惯包括学习时间的安排、学习的参与度等方面。

根据这个指标能初步了解学生当下的学习成绩、目前的学习状况、未来的学习能力，改变了以往以考试分数作为评价学生、评价学校唯一指标的做法，不仅关注学生的考试成绩，同时关注学生取得成绩背后所付出的代价以及在学习过程中良好学习品质的养成。