培养准职业人核心素养，构建全方位教学管理体系

随着上海市普陀区教育局“十三五”规划提出“教育优质化、教育信息化、教育国际化、人才强教”转型升级战略要求，特殊职业学校要在新的形势下取得新的发展，必须有自我提高的意识、有自我更新的教育观念，努力提升学校管理和运营能力，以学校章程为引领，结合五年规划目标，分析现有学校发展过程中存在的难题、工作实际中存在的短板，以人才强教为根本，从育人理念、课程开发、校企共通、办学特色等方面统筹思考，促进学校各项工作“提质增效”。

学校以修订章程为契机，鼓励教师对我校面临的形势，课程改革的目标、功能、结构以及学校的发展目标展开讨论，引导教师从思想上认清教育任务的重要性和特殊性。

在师资培养上，学校根据发展规划总体要求制订师资队伍建设专项规划和自培制度，开发校本培训课程，并为教师的个人专业发展规划提供时间、人员、经费等保障，使各层次教师快速成长。

在课程建设方面，学校开展初职校“准职业人”核心素养调查研究，按职业岗位内在规范和要求提炼出“准职业人”八大核心素养，为学校“准职业人”培养目标和课程设置提供依据。(www.xing528.com)

在德行养成方面，学校政教处把“播种好习惯、收获好人生”作为重点工作来抓。以校园文化建设为载体，实施一系列举措，如营造育人氛围，涵养良好品行；细化常规要求，促进自主内化；开展多彩活动，提升自我价值等。借此化生硬而繁琐的教育于无痕，让学生在日常的生活、学习中逐渐形成正确的意识、养成良好习惯，逐步养成准职业人核心素养。

在服务保障方面，学校后勤工作处始终把为家长服务、为学生服务、为学校教育教学服务作为管理的宗旨。一是为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件，如重新调整装修学校图书室、卫生室、心理活动室、专用室等，并配备了能满足教育教学需求的现代化设施，为学生提供最优的学习环境；二是后勤服务人员牢固树立全心全意为师生服务的思想，努力掌握服务技能，为师生员工的生活、学习提供优质服务，努力为学校的持续发展营造一个良好的环境氛围。