幼儿园游戏设计与指导：常规活动区玩具投放

活动区（又称区角）作为幼儿游戏活动开展的主要场所，是幼儿喜爱的区域。在活动区内，幼儿利用各种感官，通过观察材料、感知材料、操作材料，获得各类经验和知识。各活动区的材料投放会影响到幼儿身体、情感、认知及社会性等各方面的发展。下面介绍常规活动区玩具与游戏材料的投放。

（一）美工区

美工区是为了锻炼幼儿的小肌肉活动能力和创造能力所设计的，以幼儿创造活动为主的区域，因此我们在投放材料时应选择操作性比较强的材料或者半成品材料。

1.常见材料的类型

各类纸张、绘画材料、辅助工具、辅助材料。

2.材料投放的注意事项

根据幼儿的能力和操作情况，分不同层次摆放材料。分层次投放的材料最好分成单独份，供幼儿选择。

（二）建构区

建构区是培养幼儿动手操作能力、想象力、分工合作能力的区域，除了幼儿园配发的一些玩具之外，我们可以自制一些玩具供幼儿游戏。

1.常见材料的类型

各种大小型积木、积塑、纸盒、纸棒、纸箱等，主要供幼儿进行搭建、造型、拼摆，还可提供简单易懂的搭建图示，以及有意义的情景游戏的辅助材料。

2.材料投放的注意事项

积木类材料要按照不同的形状、大小分类摆放。废旧材料要具备一定的数量，如果数量太少的话，不足以支持幼儿进行一定规模的搭建。

（三）表演区

1.常见材料的类型

服装道具类、乐器工具类以及自制材料。

2.材料投放的注意事项

教师要根据教学内容和幼儿兴趣有选择地投放材料。鼓励幼儿一物多玩，开发材料的多种功能。

（四）社会区

社会区是让幼儿模仿社会实践的区域。一般情况下，所投放的材料是与主题相关的，布置场景应满足幼儿情景表演的需要。

1.常见材料的类型

成品材料，收集材料，各种服装、道具、自制材料。

2.材料投放的注意事项(www.xing528.com)

材料投放要注意比例问题。社会区投放的材料并不是越真实越好，要鼓励幼儿“以物代物”展开想象。

（五）科学区

1.常见材料的类型

测量工具、探索类工具、拆装玩具、科普类玩具。

2.材料投放的注意事项

科学区投放的材料不要太复杂，要在幼儿能理解和操作的基础上进行投放。教师要经常检查存在危险隐患的材料，并及时更换。

（六）益智区

益智区是发展幼儿思维和智力的区域，除了园内配发的一些益智玩具外，教师还要投放一些自制益智玩具。

1.常见材料的类型

数概念材料、几何图形、棋类、钟表、各类迷宫。

2.材料投放的注意事项

益智区的材料操作是游戏，而不是个别教学。材料的丰富与否，不在于教师自制材料的多少，重要的是教师的引导。

（七）语言区

语言区是幼儿进行语言锻炼的区域。投放的材料主要是丰富多彩的幼儿图书，让孩子们主动阅读，另外还可以投放一些挂图、物品图片、故事图片、头饰、面具等，方便孩子们进行看图讲述、表演故事、角色对话、自制小书等活动。

1.常见材料的类型

成品图书、录音机、幼儿生活照片、幼儿自制图书、文字拼图，以及图文匹配的讲述材料等。

2.材料投放的注意事项

语言区的投放材料不要流于形式而忽略了内涵。投放的材料不能只是供幼儿看一看、摆一摆，因而教师应该投放能和孩子产生互动的材料。

思考与练习

1.玩具与游戏材料投放应该遵循哪些原则？

2.不同年龄段的玩具与游戏材料投放有什么要求？

3.结合实际，用图表梳理出常规活动区投放的玩具与游戏材料清单。