如何选择幼儿园游戏材料及指导

面对种类繁多的玩具和游戏材料，如何选择，成了幼儿教师和家长关注的问题。当现有配置的教玩具不能满足幼儿探索愿望的时候，就需要幼儿教师和家长一起分析、思考补充哪些游戏材料，才能推进幼儿游戏发展，提升幼儿游戏水平。

（一）选择玩具与游戏材料的基本框架

分析和选择玩具与游戏材料，其思维框架可从结构因素、特征两个方面建构，依据玩具与游戏材料的结构因素，分析玩具与游戏材料的特征，从而做出适当的选择。分析和选择玩具与游戏材料时，要考虑到很多因素和细节，其中最重要的有以下3个因素。

1.复杂性

为幼儿选择玩具与游戏材料，要评估其复杂性。玩具与游戏材料的复杂性与幼儿的感知觉发展水平有关，也与玩具与游戏材料本身隐藏的概念的复杂性有关。要为年龄小的幼儿选择简单层级的，与幼儿生活接近的、逼真性高的、封闭式的玩具与游戏材料。要为年龄大的幼儿选择复杂层级高、逼真性不高、开放式的玩具与游戏材料。

2.适宜性

玩具与游戏材料适宜的才是最好的。幼儿教师和家长要为幼儿选择大小适宜、材质适宜、年龄适宜、性别适宜、文化适宜、个体适宜的玩具与游戏材料。面对一些特殊儿童，如有视觉障碍、听觉障碍、语言障碍、行动障碍、智力障碍的儿童，要选择适宜特殊儿童玩耍的专门的玩具与游戏材料。例如，为有视觉障碍的儿童选择发展触觉和听觉的玩具，如触摸板、听音筒、铃鼓等，以此满足特殊儿童的个体发展需要。

3.安全性

幼儿教师和家长在为幼儿挑选玩具与游戏材料时，不能随意做出选择，不能选择劣质的、有毒有害的玩具，也不能盲目跟风挑选流行的玩具。例如，在选择金属玩具时，要考虑金属玩具的边角是否锋利，是否可能划破幼儿皮肤或刺伤眼睛。在选择带有长线的玩具时，其长线不能超过30厘米。一些自媒体推出的所谓带有商业推广目的的一些网红玩具不适宜幼儿玩耍，甚至含有有毒物质，或具有安全隐患。

（二）选择玩具与游戏材料的基本技巧

依据分析和选择玩具与游戏材料的基本框架，在选择玩具与游戏材料时，要注意技巧和方法。根据幼儿教师们总结出来的经验，可采用“看、摸、嗅、听、玩、查”的“六字技巧”。

1.看

在选择玩具与游戏材料时，首先通过视觉观察玩具与游戏材料的颜色、形状、大小、结构。要从儿童视角出发，观察玩具与游戏材料是否存在安全隐患，是否适宜幼儿玩耍，是否能唤起幼儿的游戏欲望。例如，鲜艳颜色的玩具与游戏材料更能激起幼儿游戏的兴趣，增强幼儿的内驱力，从而使其获得愉快的游戏体验。对于黑色的玩具与游戏材料，选择要谨慎。

2.摸(www.xing528.com)

通过触觉仔细触摸玩具与游戏材料的质地，评估其安全性。例如，要仔细摸一摸炭烧积木表面是否光滑，是否有毛刺可能划伤幼儿皮肤；玩具与游戏材料的缝隙是否会夹伤幼儿手指；布艺玩具的填充物中是否有坚硬物品等。

3.嗅

通过嗅觉闻一闻玩具与游戏材料的味道，是否有刺激性的味道。例如，有些玩具表层涂了色彩艳丽的漆，如果用了劣质漆可能含有甲醛等有害物质，会有一股刺鼻的味道。一些劣质的塑胶跑道、塑料地垫也许表面闻不出味道，但一经阳光暴晒之后，就可能散发出刺鼻味道。通过闻一闻，杜绝选择有害有毒的玩具与游戏材料。

4.听

通过听觉听一听玩具与游戏材料的声响是否有异常。例如，最近有一款很火爆的语音复读玩具“鹦鹉学舌”。幼儿对着玩具鹦鹉说话，玩具鹦鹉会重复幼儿的话。幼儿在与玩具鹦鹉“对话”的过程中会增强语言练习的兴趣。随着科技进步，有的幼儿园已引进了会唱歌、讲故事的机器人作为幼儿的玩伴。通过听一听，判断有声响的玩具是否声音清晰、音量合适，是否有利于促进幼儿在游戏中的发展。

5.玩

通过玩一玩了解玩具与游戏材料的特性与功能。幼儿教师和家长一定要提前玩一玩为幼儿选择的玩具与游戏材料。例如，某幼儿园教师利用教研活动时间，把下一个月为幼儿选择的玩具与游戏材料全部“过一遍手”，以试玩的方式探讨玩具与游戏材料具有哪些特性与功能，通过模拟幼儿玩游戏的过程，评估其复杂性、适宜性和安全性。

6.查

通过查一查了解玩具与游戏材料的游戏案例和注意事项。通过书籍或网络查阅该玩具或游戏材料是否有游戏案例，有哪些注意事项是提前要了解的。

思考与练习

1.玩具与游戏材料有哪些分类？

2.玩具与游戏材料选择的基本框架是什么？

3.选择玩具与游戏材料有哪些基本技巧？