幼儿园午间游戏实施与指导

案例

梦幻王国

午睡时，小班幼儿常喜欢带一些小物件进入睡眠室，教师如果仅仅是简单禁止，或者粗暴午检，一方面会让幼儿觉得是午睡剥夺了他们心爱的物品，增加对午睡的抗拒心理，另一方面，强行压制反而会激发幼儿偷偷摸摸的心理。小班的张老师用讲故事的方式娓娓道来：“孩子们，我们要进入梦幻王国啦，这里会有很多梦幻小精灵等着我们，当我们进入梦乡以后，这些小精灵就会和我们一起玩游戏。不过，这些小精灵很害怕小发卡、小豆豆、小石子等东西，所以小朋友要认真检查一下自己的身上有没有这些东西，如果有的话，就把它们放在门外面，这样才不会吓到小精灵们……”这种“游戏”式的沟通能够激发幼儿的同理心，同时能营造一种梦幻、温馨、神秘的氛围，让幼儿觉得午睡过程是一场奇幻之旅，是一种享受，不再是老师的要求，而是他自己的需要。

（一）明确午间游戏的主要目标

午间游戏的主要目标是：午睡前让幼儿逐渐从兴奋状态转化为抑制状态，为快速入睡做好准备；午睡后让幼儿较快从抑制状态转化为兴奋状态，为下午的活动做好准备。

（二）做好午间游戏的准备工作

1.做好午睡前、午睡后的环境准备

午睡前，拉好窗帘，准备好床铺，调节好室内光线和室温，播放轻柔舒缓的音乐，营造温馨的午睡环境。午睡后，拉开窗帘，让室外的光线自然照射到室内，播放音量适中、轻松欢快的音乐，唤醒幼儿的身心。

2.选择恰当的游戏形式

午睡前，可以选择缓慢散步（散步时，教师可以营造一种“不打扰花草树木午睡”的氛围），跟随舒缓的音乐活动自己的身体，用轻柔缓慢的声音朗诵睡前诗歌等活动，让幼儿逐渐过渡到抑制状态。午睡后，可以选择跟随轻快的音乐做起床操、生动夸张地讲一个惊险刺激的故事等活动，让幼儿逐渐过渡到兴奋状态。

（三）做好午间游戏的指导工作

午间游戏的指导工作可从3个方面着手：（1）做好幼儿午睡环节的问题诊断与分类工作，根据问题类型做好游戏的选择与指导工作。（2）积极创设温馨、甜蜜的游戏氛围，让幼儿在午睡前有足够的安全感，午睡后有足够的甜蜜感。（3）充分发挥教师的激励与反馈作用，如：组织幼儿进行“甜蜜午睡”的分享活动，分享自己的美梦，了解身体状况、睡姿与做梦的关系等。

（四）午间游戏案例

案例

唤醒游戏

游戏名称：唤醒游戏。(www.xing528.com)

年龄班：小班。

游戏准备：儿歌《小熊胖嘟嘟》。

游戏价值：刺激触觉感受器，促进幼儿触觉发展，促使幼儿情绪状态的转化（从抑制状态逐渐过渡到兴奋状态）。

游戏过程：

主教教师和助教教师配合，做完整示范。

主教教师双手握拳（两只拳头代表两只胖嘟嘟的大熊），助教教师背对主教教师（助教教师的背部代表大山）。

主教教师边有节奏地说儿歌，边配合相应的动作：

小熊小熊胖嘟嘟，吃力地爬上山（两只拳头从腰部慢慢向上移动，做“艰难、缓慢”的爬山动作）。

“呼呼呼呼”刮风啦（拳头打开，用十指轻轻在背部滑动，做刮风状）。

“哗啦哗啦”下雨啦（用十指从上到下在背部做下雨状）。

“轰隆轰隆”打雷啦（双手握成空拳，轻轻敲击整个背部，做打雷状）。

赶快躲进山洞里（双手快速去挠腋窝）。

全体幼儿围坐成一个大圆圈，按顺时针或逆时针的方向，统一背对后面的人。教师和幼儿一起边唱儿歌边做动作。

游戏延伸：

幼儿熟悉儿歌和游戏玩法后，可以增加海洋球、丝巾等辅助材料，增加触觉刺激的多样性。