朗读的意义和特点-《打造演说家》

一、朗读的意义

1．朗读能锻炼说话和写作能力

朗读一些优秀文艺作品,接受规范语言的熏陶,在说话方面,这些字音、词汇、语句、表情等方面的毛病就可以逐渐得到纠正。朗读可以训练发音技能,使说话字音清晰;可以积累语言素材,使说话词语丰富生动;可以借鉴规范的句子,使说话通顺简练;可以熟练语调语气的各种变化,使说话生动活泼,富于感情。所谓“出口成章”,就是称赞会说话的人,语言干净简炼,像写文章一样。经常朗读优秀作品还可以丰富写作知识,提高书面语言的表达能力。

2．朗读有助于促进语言规范化

朗读可以推广普通话,促进语言规范化。学习普通话,如果一个字一个字地学,既不好学,也不好记。朗读成篇的作品则可以把许多字串在一起,只要会读一篇文章,就可以掌握许多普通话的字音。此外,通过具体作品的朗读,还可以积累普通话的词语知识,熟悉普通话的语调语气,给说普通话打好基础。说话是一种思维和口腔活动,经常练习用普通话朗读则是改变发音习惯的好方法。

3．朗读有助于发挥语言的感染力

朗读是一种快速、有效的宣传教育形式。电视、广播天天都用这种形式,向社会作宣传。朗读语言里包含着朗读者深刻的体味、独特的感受、熟练的技巧和语言的魅力。朗读优秀作品,对于开扩思想、陶冶情操、启迪心灵都有很大的作用。人们可以在朗读中获得日常生活中不易得到的那种高尚的语言艺术享受,使人们生活更充实、思想更纯净,在生动的语言艺术欣赏中提高自己的思想认识和精神境界。

二、朗读的特点(www.xing528.com)

1．口语性

朗读所使用的语言必须是活生生的口语。但朗读使用的口语又不等同于日常生活中的自然口语,它比自然口语更明亮、更生动、更具美感。朗读也不必像朗诵那样夸张地使用语言技巧,那样讲求音色,也不必使用声音之外的手势、眼神、姿态等辅助动作。朗读的任务是传达而不是表演。朗读的内容非常广泛,但不追求情节性、趣味性,而强调严谨性和深刻性。朗读的语言形式丰富多样,但不追求渲染性、夸张性,而强调严谨性和规范性。

2．艺术性

朗读的艺术性是朗读时所进行的创造性的艺术加工,目的是为了取得朗读最佳效果。因为朗读不等于平时说话,我们看话剧、听广播,就与平时听人说话不同。说话是没有艺术加工的语言,单纯为了传递信息,不能给人以艺术享受。朗读要艺术地运用语言技巧,用有声语言再现作品中思想感情和再创造作品中的艺术形象。因此,朗读者既要与作者心灵相通,又要与听众神情交流;要把自己的全部感情倾注于作品之中,反过来又要感染听众,这就要求朗读时既不能毫无表情,也不能拿腔拿调,要做到再现作者的真情实感,声情并茂,语惊四座,才是朗读的最高境界。

3．针对性

朗读的针对性是指朗读者要根据不同的内容、目的、对象、场合而运用不同的语音技巧来进行朗读。比如,在几个人的小组会上读一个开会通知和面对千百位战士宣传一个命令,所用的语调、速度、气势完全不一样。即使朗读同一个文件,面对街道居民和面对学校教师或研究所科技人员,所采用的朗读方式也不完全相同。因文而异、因人而异、因地而异,是对朗读者应变能力和朗读技巧的检验。