毫不谦虚地讲，我是使用成语的高手，这是童子功。怎么讲？回想起来，对我童年影响最大的一本书，是《成语故事》。我把那本书翻来覆去不知道看了多少遍，几乎每一个故事、每一幅插图都烂熟于心。小学三年级，我拿到了一个大奖，是我们区的查字典比赛第一名。奖品是一本成语词典，它的内容可比《成语故事》丰富多了，成了我的掌中宝、心头爱。上中学时，自习课上，只要老师不在，我便和小伙伴斗嘴玩，你来我往，出口就是成语，那感觉就像在说对口相声，其乐无穷。
成语就是好啊，言简意赅，意味深长。我们在谈话、写作文的时候能够灵活运用，那必然是妙语连珠、文采斐然。
可是，我必须提醒你，凡事都不是绝对的，成语虽好，也不能滥用啊。
为什么？
因为成语未必可以准确地表达你想要表达的意思，要是刻意使用，反而会词不达意，影响表达的流畅和生动。
举三个例子吧，用对比的方式来帮助你理解。
写“紧张”
A.即将登台，我坐立不安，心里好像十五只吊桶打水——七上八下。偷偷从幕布后面往外看，哎呀，黑压压的一片，让人头昏脑涨。伴随着音乐，大幕徐徐拉开，我不由得汗流浃背。
B.演出就要开始了！我的心跳得厉害，手心也不由得沁出了汗。谁能不紧张呢？毕竟有好几百个观众，上千双眼睛呢！我仿佛看到了爸爸妈妈关切的目光，仿佛听到他们说：“看，那是我们的儿子！”我咽了一下唾沫，定了定神，偷偷地透过幕布的缝隙往外看去……
写“冬天”
A.冬天，在不知不觉中来到了。怎么来描述冬天呢？寒风刺骨？风雪交加？万物萧瑟？不，那偶尔在枝头逗留的喜鹊，倒是给冬天带来了一线生机。
B.冬天，仿佛是一位不打招呼的客人。他大大咧咧地闯进了我们的生活，带来让人忍不住把脖子缩上一截的寒风。我们当然可以把门关得紧紧的，把炉火烧得旺旺的，把衣服穿得厚厚的……可是，冬天仍然可以把冰雪召来，令鸟兽匿迹，让人连说句话都哆哆嗦嗦。还好，喜鹊还在。它之所以被人们赠予吉祥的名儿，大概不只是因为它的好看、它的鸣唱，更是因为它在这样的季节里仍如此活跃，为灰色的天空增添了一点儿生机。
写“神秘”
A.走进山洞，阴森可怖，令人毛骨悚然。忽然，一群不知是什么的东西迎面扑来，吓得我魂飞魄散。
B.走进山洞，阴森森，冷飕飕，我的每一根汗毛都立了起来，我不由得心跳加速，嗓子眼儿发干。我拼命地安慰自己：“没事的！没事的！”可是腿还是有点儿发软。忽然，一群不知是什么的东西扑棱着翅膀从头顶飞过，吓得我头皮发麻、浑身冒汗，头脑一片空白，好半天也没回过神来。
你有没有觉察到上面三个例子中A、B两种写法的不同？(www.xing528.com)
显然，不为成语所困，能写得更长，表达更自然，也更自由。
再举一个经典的例子。
《我和祖父的园子》是萧红的代表作《呼兰河传》中的一篇，下学期咱们就会学到。
我非常喜欢，因为这篇文字率真可爱，童趣盎然。
比如说这一段——
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
这不都是大白话吗？而且是小孩子的大白话，读起来非常舒服。
萧红的娓娓道来，让那个不大的园子成为读者心中的天堂。可是，你知道吗？整篇课文一千余字，没有一个成语。而你读完《呼兰河传》，会发现整本书里也没几个成语。
为什么呢？因为萧红所写的就是东北小城最真实的生活，唯有用她最熟悉的生活中的语言来叙述，才能表现出原汁原味。再说了，她是使用第一人称来写的，文中的“我”是一个小女孩儿，哪儿能满口成语啊？
提一个建议。
在我们写作文的时候，要想使用一个成语，不妨试着用一句话来代替它。这是一个有趣的小练习。
你想说：写作文时搜肠刮肚，真是痛苦啊！
换一种方式来说呢？
写作文时，想想这个，想想那个，咬着笔杆子发半天愣，怎么也想不出来该写什么，简直是要把自己当甘蔗来榨了，那个痛苦啊！
相信我，把动脑筋当成习惯，你的这种痛苦就会越来越少，取而代之的是一挥而就的酣畅淋漓。那种感觉，棒极了！
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